2014考研英語(yǔ)總體復(fù)習(xí)戰(zhàn)略_跨考網(wǎng)

　　考研各門課程中復(fù)習(xí)難度較大的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，而英語(yǔ)又有其自身的特點(diǎn)，考研大綱要求考生具備深厚的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)力，能靈活進(jìn)行閱讀、翻譯、寫(xiě)作的高端應(yīng)用，復(fù)習(xí)中需要全方位把握英語(yǔ)知識(shí)的高難表達(dá)、體會(huì)用英語(yǔ)思維表達(dá)出的時(shí)文、學(xué)科語(yǔ)言。復(fù)習(xí)過(guò)程持續(xù)半年到一年，需要大幅度拓展自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力。針對(duì)考生關(guān)注的2014年英語(yǔ)復(fù)習(xí)，在此給大家一些復(fù)習(xí)方面的建議：

　　一、對(duì)考試大綱及樣題要熟悉(可以參考2009年考研大綱)

　　考試大綱是英語(yǔ)方面的指導(dǎo)總則，關(guān)于讀寫(xiě)譯等各方面能力、各種題型考法有著明確的闡釋說(shuō)明。對(duì)于考試全過(guò)程、試卷題型分布也進(jìn)行了說(shuō)明。考試大綱中提出的樣題展示了出題的形式和難度，考生通過(guò)大綱樣題明顯體會(huì)到命題思路和重點(diǎn)，如閱讀對(duì)時(shí)文和經(jīng)濟(jì)類文章的強(qiáng)調(diào)、完形對(duì)大批單詞意義區(qū)分以及詞組搭配的要求、寫(xiě)作中圖畫(huà)式作文的基本出題模式和提綱要求。對(duì)大綱樣題有研究，等于直觀感受或了解到考研英語(yǔ)的試題。

　　二、強(qiáng)化詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句

　　考研英語(yǔ)是在語(yǔ)言實(shí)力上的比拼。雖然考研對(duì)詞匯和語(yǔ)法沒(méi)有設(shè)專項(xiàng)考題，但詞匯和語(yǔ)法并不可忽視，如果在詞匯和語(yǔ)法上漏洞百出必然影響考試得分。因此，復(fù)習(xí)中詞匯和語(yǔ)法要進(jìn)行專門的強(qiáng)化和突破(為此，我們還專門為考生免費(fèi)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句基礎(chǔ)班(4次課，18學(xué)時(shí))，此基礎(chǔ)班在很大程度上就是針對(duì)詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句進(jìn)行強(qiáng)化)。

　　關(guān)于詞匯，大綱要求的考研基本詞匯，考生要把它們看作基本常識(shí)熟記。除了考試大綱外，所選擇的考研詞匯書(shū)最好有單詞的搭配，在記單詞的同時(shí)把詞組和用法同時(shí)掌握。應(yīng)特別注意單詞的最后幾種含義，這很有可能成為閱讀中的最大障礙。記單詞的過(guò)程最好分三個(gè)階段：①快速?gòu)?qiáng)化階段：粗略把握單詞拼寫(xiě)、讀音及大意。②深入了解階段：嚴(yán)格掌握單詞的多重語(yǔ)義及在例句中的用法。③鞏固提高階段：在六級(jí)考試的難詞辨析和考研歷年真題的閱讀完形題目中重復(fù)詞匯鞏固記憶，通過(guò)上下文的提示對(duì)詞匯進(jìn)行適當(dāng)推理，加強(qiáng)對(duì)單詞意義和用法的掌握。

　　關(guān)于語(yǔ)法，可以尋找一本最薄、最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法指導(dǎo)材料，用兩周的時(shí)間系統(tǒng)精讀一遍。不要放過(guò)例句，要把語(yǔ)法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會(huì)?？佳杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)不是虛擬語(yǔ)氣，而是復(fù)合句中的從句知識(shí)。閱讀、綜合填空、翻譯中都會(huì)出現(xiàn)較多的長(zhǎng)難句需要考生分析解剖。語(yǔ)法中的主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句(9類)以及各種插入語(yǔ)經(jīng)常使得句子紛繁復(fù)雜。因此，在大量接觸真題前有必要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行透徹的復(fù)習(xí)，掌握了這些語(yǔ)法工具，就可以在復(fù)雜的真題語(yǔ)言中解剖拆分，處理好每一個(gè)長(zhǎng)難句。