2013年考研英語(yǔ)寫(xiě)作通關(guān)秘笈提前放送_跨考網(wǎng)
英語(yǔ)作文分為六個(gè)等級(jí)，具體如下：
20～17分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長(zhǎng)度符合要求。
16～13分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無(wú)重大錯(cuò)誤。文章長(zhǎng)度符合要求。
12～10分：內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長(zhǎng)度符合要求。
9～5分：內(nèi)容基本切題，基本包括提綱的要點(diǎn);語(yǔ)句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長(zhǎng)度基本符合要求。
4～1分：基本按題寫(xiě)作，但只有少數(shù)句子可以理解。
0分：文不切題，語(yǔ)句混亂，無(wú)法理解。
那么如何才能寫(xiě)出20～17分的高分作文呢?
高分范文的熟練背誦。
寫(xiě)作屬于輸出類(lèi)題型，考生必須有足夠的輸入積累。而高分范文無(wú)疑是最好的輸入材料，這些文章的用詞，句型，銜接手段，篇章布局都符合命題人或者說(shuō)是閱卷人的“口味”，熟練記憶這些內(nèi)容;之后再進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，考生才有“兵將”可以調(diào)遣。
在進(jìn)行作文背誦的同時(shí)，關(guān)于考研英語(yǔ)寫(xiě)作的課程是必須要聽(tīng)的，原因很簡(jiǎn)單，考研英語(yǔ)寫(xiě)作有其獨(dú)特性，在考研專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我們可以全面的了解考研寫(xiě)作的特點(diǎn)，和各類(lèi)文章的書(shū)寫(xiě)方法。
注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容。
我們?cè)诔蹙殞?xiě)作的時(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫(xiě)作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫(xiě)作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫(xiě)作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫(xiě)作之用。
另外，關(guān)于寫(xiě)作素材，不僅僅指寫(xiě)作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫(xiě)作真題，要求寫(xiě)“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫(xiě)“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫(xiě)“汶川地震，希望工程”這類(lèi)事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫(xiě)“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。同樣舉例可以舉一些發(fā)生在自己身邊的事情，或者發(fā)上在自己身上的事，使閱卷老師覺(jué)得可信度很高。
堅(jiān)持，不到最后一秒決不放棄，放棄了就等于比賽提前結(jié)束。堅(jiān)持，才能不斷成長(zhǎng)。我們都是在用全部的青春去投入，奮不顧身。得志過(guò)，失意過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，但是我們不曾放棄過(guò)。最后預(yù)祝愿大家在考研路上都能收獲成功與喜悅，完成最華麗的轉(zhuǎn)身。
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