2015考研英語詞匯(四):宏觀分析復(fù)習(xí)規(guī)劃_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2014-04-18 07:19:33
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  詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石,掌握足夠的詞匯量是進(jìn)行有效的考研英語復(fù)習(xí)并取得理想成績的前提。但是,對于很多同學(xué)來說,詞匯卻又是一座難以逾越的大山。考研英語考試大綱規(guī)定了大約5500的詞匯量,單從數(shù)量來看與六級要求的詞匯量相差無幾,但考研英語對詞匯深度和廣度的考查卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于六級。所以,如何迅速擴(kuò)大詞匯量并準(zhǔn)確掌握這5500詞匯是能否在考試中取得好成績的關(guān)鍵。

  其實(shí),想要從量和質(zhì)兩方面把握住大綱規(guī)定的5500個(gè)單詞是不難的,只要掌握好的復(fù)習(xí)方法,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕忸}技巧科學(xué)、合理地解題,就能牢牢把握你想要的東西,獲取信心。

  一、制定背單詞計(jì)劃

  詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,需要極大的耐心與毅力,更需要一個(gè)科學(xué)合理的記憶單詞的計(jì)劃。背單詞是每天都必須進(jìn)行的,最好制定一個(gè)計(jì)劃,多少天背完一遍,每天背多少個(gè),每天什么時(shí)候背,切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。我們的老師會依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和特點(diǎn),制定了單詞學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確地規(guī)定了詞匯每天學(xué)習(xí)的時(shí)長和數(shù)量,很好地指導(dǎo)了學(xué)員課下的復(fù)習(xí)。

  二、重點(diǎn)突出

  任何時(shí)候的學(xué)習(xí)都應(yīng)該有區(qū)分、有重點(diǎn)。考研大綱對于不同的詞匯往往有不同的要求,比如有的詞匯只要知其義,有的詞則要求掌握其搭配和用法。在背單詞的過程中,要區(qū)分:哪些單詞是已經(jīng)掌握的熟詞,對于這些詞可以大膽地將其刪去;哪些單詞是完全不認(rèn)識的生詞,對于這些詞要進(jìn)行重點(diǎn)的記憶;哪些詞是高頻詞匯,這些詞匯在考研試卷中出現(xiàn)的頻率高,對于這些詞匯要進(jìn)行全面的掌握;哪些詞屬于熟詞僻意,這些詞的基本含義已經(jīng)掌握,但是在考研真題中出現(xiàn)了我們不熟悉沒有見過的新的意思,對于這些詞一定要高度重視。

  另外,對于動詞要進(jìn)行深刻的把握,因?yàn)閯釉~是一個(gè)句子的靈魂,對于動詞的固定搭配要重點(diǎn)進(jìn)行記憶。

  三、邊背邊復(fù)習(xí)

  很多同學(xué)在背單詞的時(shí)候不注意及時(shí)復(fù)習(xí),往往一遍背完后也忘得差不多了。實(shí)際上,及時(shí)地復(fù)習(xí)有助于單詞記憶上事半功倍。每天背新單詞之前應(yīng)該拿出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的單詞。

  德國著名的心理學(xué)家艾賓浩斯的記憶規(guī)律曲線表明記憶的保持在時(shí)間上是不同的,有短時(shí)的記憶和長時(shí)的記憶兩種;遺忘的速度是先快后慢的。打個(gè)比方,如果一天中背了一百個(gè)單詞,如果不及時(shí)鞏固,第二天就只剩下二十五個(gè)單詞了。學(xué)英語沒有別的捷徑,只能在掌握科學(xué)的技巧之上勤奮刻苦再勤奮刻苦一點(diǎn),反復(fù)再反復(fù)。

  四、通過閱讀背單詞

  孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點(diǎn)在于記憶速度很快,而缺點(diǎn)在于記憶不牢固,常常出現(xiàn)“背了后面忘前面”的情況。如果能夠結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。尤其對于英語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,在復(fù)習(xí)英語的初始階段,如果抱著一本單詞書記憶會非常吃力。所以必須在前期進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,通過閱讀擴(kuò)大詞匯量,同時(shí)培養(yǎng)語感。這時(shí)的閱讀并不需要做題目,關(guān)鍵是要讀懂文章意思,同時(shí)選擇常用的詞匯重點(diǎn)記憶。

  總之,英語詞匯記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。付出足夠的努力固然重要,而掌握正確的方法也同樣關(guān)鍵。以上方法同學(xué)們可以在背單詞的時(shí)候嘗試使用,應(yīng)該會取得不錯(cuò)的效果。


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