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19考研,奏該這么記單詞!

最后更新時(shí)間:2017-11-06 14:01:58
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  最近上課期間遇到好多剛開始準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)的學(xué)生,紛紛來問:“老師,怎么背單詞啊?”好問題,絕對的好問題。對于提問題的人一般我是持肯定態(tài)度的。眾所周知,學(xué)習(xí)任何一門語言都是要從詞匯開始的,無分母語還是外語。每個(gè)人的童年肯定都逃不開貼滿墻面的詞匯圖畫拼音掛圖,那就是大部分中國人對于記憶詞匯最初的印象。那我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語,肯定也是不可能避開記單詞這個(gè)環(huán)節(jié)的。我不想說什么老套的“單詞是磚”的比喻,但是必須提醒所有考生,任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人如果聲稱能不記單詞就讓你通過英語考試,那就是耍流氓!也是對所有認(rèn)真學(xué)習(xí)備課的學(xué)生的侮辱!更是對考研英語考試本身的侮辱!

  所以單詞,背還是要背的,問題就是該怎么背。

  最常聽到的說法是“背了老忘”。我每次都會(huì)告訴學(xué)生,這說明你的大腦是好的。然后學(xué)生們就會(huì)哄堂大笑,以為我在開玩笑。其實(shí)一點(diǎn)兒也不是說笑。人的大腦開發(fā)的區(qū)域有限,你生命中有那么多的人和事,為了保護(hù)自己,大腦會(huì)自動(dòng)刪掉它認(rèn)為不重要的東西,這就是遺忘機(jī)制。就像一個(gè)CPU,如果想一直保持良好運(yùn)轉(zhuǎn),那就得定期清內(nèi)存,不然就會(huì)卡機(jī)。所以我們要做的就是讓大腦知道你背的單詞是重要的,是不能刪除的。怎么做呢?其實(shí)無非就是不斷輸入唄,它刪了你就再輸入。說白了,就是一個(gè)詞repeat——重復(fù)!

  重復(fù)記憶,再加上主動(dòng)去刻意記憶,一定是能帶來好的效果的。2007年考研英語閱讀text 1的第23題是這么問的:

  23.According to Ericsson,good memory____.

  A. depends on meaningful processing of information.

  B. results from intuitive rather than cognitive exercises.

  C. is determined by genetic rather than psychological factors.

  D. requires immediate feedback and a high degree of concentration.

  最后的正確答案是A,也就是說好的記憶依賴于有意義的信息處理過程。也就是說,背單詞反復(fù)記憶的本質(zhì)是不變的,但是記憶的過程卻是我們可以想點(diǎn)轍的。在2007年第一篇閱讀文章中講到:Rather, it involves seting specific goals,obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome.也就是說,刻意去背單詞,我們應(yīng)該首先要有特別制定的目標(biāo),好比具體到天的階段性計(jì)劃。然后咱們要有快速的反饋,就是檢測你是否真的記住這些單詞,并且會(huì)用了。最好使的辦法就是像咱們小學(xué)學(xué)語文一樣,造句唄。最后,要專心,既專心于記憶的技巧,也專心把你記的單詞給表達(dá)出來。有關(guān)記單詞的技巧,市面上有大量的書籍,各家之言眾說紛紜。不管是聯(lián)想法還是詞根詞綴法,還是什么艾賓浩斯遺忘規(guī)律曲線,總之你挑一款合適你的方法去背單詞。要是實(shí)在挑花了眼,跨考教育英語科目里的詞匯課也是一個(gè)省事靠譜的選擇,挑出最核心的高頻詞給你梳理清楚。

  好了,這次就先說這么多,話只說給愿意聽的人聽。只聽不去做的人,那我也只能愛莫能助了。后續(xù)方法計(jì)劃盡請期待。


(跨考英語教研室  項(xiàng)碩 轉(zhuǎn)載請注明出處)

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