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2018考研英語:剛準備考研,奏該這么記單詞!

最后更新時間:2017-07-24 17:45:39
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  最近上課期間遇到好多剛開始準備考研復習的學生,紛紛來問:“老師,怎么背單詞啊?”好問題,絕對的好問題。對于提問題的人一般我是持肯定態(tài)度的。眾所周知,學習任何一門語言都是要從詞匯開始的,無分母語還是外語。每個人的童年肯定都逃不開貼滿墻面的詞匯圖畫拼音掛圖,那就是大部分中國人對于記憶詞匯最初的印象。那我們現(xiàn)在學習英語,肯定也是不可能避開記單詞這個環(huán)節(jié)的。我不想說什么老套的“單詞是磚”的比喻,但是必須提醒所有考生,任何機構(gòu)和個人如果聲稱能不記單詞就讓你通過英語考試,那就是耍流氓!也是對所有認真學習備課的學生的侮辱!更是對考研英語考試本身的侮辱!

  所以單詞,背還是要背的,問題就是該怎么背。

  最常聽到的說法是“背了老忘”。我每次都會告訴學生,這說明你的大腦是好的。然后學生們就會哄堂大笑,以為我在開玩笑。其實一點兒也不是說笑。人的大腦開發(fā)的區(qū)域有限,你生命中有那么多的人和事,為了保護自己,大腦會自動刪掉它認為不重要的東西,這就是遺忘機制。就像一個CPU,如果想一直保持良好運轉(zhuǎn),那就得定期清內(nèi)存,不然就會卡機。所以我們要做的就是讓大腦知道你背的單詞是重要的,是不能刪除的。怎么做呢?其實無非就是不斷輸入唄,它刪了你就再輸入。說白了,就是一個詞repeat——重復!

  重復記憶,再加上主動去刻意記憶,一定是能帶來好的效果的。2007年考研英語閱讀text 1的第23題是這么問的:

  23.According to Ericsson,good memory____.

  A. depends on meaningful processing of information.

  B. results from intuitive rather than cognitive exercises.

  C. is determined by genetic rather than psychological factors.

  D. requires immediate feedback and a high degree of concentration.

  最后的正確答案是A,也就是說好的記憶依賴于有意義的信息處理過程。也就是說,背單詞反復記憶的本質(zhì)是不變的,但是記憶的過程卻是我們可以想點轍的。在2007年第一篇閱讀文章中講到:Rather, it involves seting specific goals,obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome.也就是說,刻意去背單詞,我們應(yīng)該首先要有特別制定的目標,好比具體到天的階段性計劃。然后咱們要有快速的反饋,就是檢測你是否真的記住這些單詞,并且會用了。最好使的辦法就是像咱們小學學語文一樣,造句唄。最后,要專心,既專心于記憶的技巧,也專心把你記的單詞給表達出來。有關(guān)記單詞的技巧,市面上有大量的書籍,各家之言眾說紛紜。不管是聯(lián)想法還是詞根詞綴法,還是什么艾賓浩斯遺忘規(guī)律曲線,總之你挑一款合適你的方法去背單詞。要是實在挑花了眼,跨考教育英語科目里的詞匯課也是一個省事靠譜的選擇,挑出最核心的高頻詞給你梳理清楚。

  好了,這次就先說這么多,話只說給愿意聽的人聽。只聽不去做的人,那我也只能愛莫能助了。后續(xù)方法計劃盡請期待。

  (跨考教育英語教研室 項碩)


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