2017考研英語(yǔ)背單詞必備方法之“精翻法”
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光記住單詞還不夠,還必須要靈活地使用,這樣才可以整體提高英語(yǔ)水平。關(guān)于語(yǔ)言的使用我有這樣的理解:語(yǔ)言當(dāng)中每個(gè)詞和人心中的某個(gè)抽象概念相對(duì)應(yīng)。一個(gè)比較夸張的例子是“Scale”這個(gè)單詞,在數(shù)學(xué)課上往往是“比例”的意思,也可能是“進(jìn)位制”的意思;在物理課上可能是“刻度”的意思;在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,大抵上指的是“天平”;生物課上如果提到魚(yú),那么應(yīng)該是“魚(yú)鱗”的意思;如果在廚房里那么就是動(dòng)詞“剝?nèi)ヴ~(yú)鱗”,或者是名詞“鍋垢”;如果在自家的倉(cāng)房里提到這個(gè)詞,指的應(yīng)該是“小梯子”;建筑學(xué)里提到的話也許是“銹跡”的意思;牙科醫(yī)生說(shuō)出來(lái)這個(gè)詞指的通常是“牙垢”;眼科醫(yī)生說(shuō)出來(lái)這個(gè)詞指的是“障眼物”;小說(shuō)里遇到弄不好是動(dòng)詞“不付錢(qián)便搭乘(如電車(chē)或火車(chē))”;如果作者是澳大利亞人,弄不好是動(dòng)詞“欺騙”的意思;如果是在講登山之類(lèi)話題的文章里遇到,可能是動(dòng)詞“攀登”的意思;如果文章是關(guān)于家具制作的,估計(jì)是“比例尺”的意思;如果是講音樂(lè)的文章里提到,大抵上是“音階”的意思;如果是經(jīng)濟(jì)學(xué)的文章里提到,往往是“規(guī)模”的意思;涉及勞動(dòng)法的文章里提到,可能是“最低薪酬”……這樣一個(gè)單詞,在哪一本詞匯書(shū)里曾經(jīng)完整地收錄呢?事實(shí)上,想想就知道了,詞匯書(shū)要是把每個(gè)單詞都如此完整地收錄,那不就直接等于“抄襲”詞典了么?
絕大多數(shù)單詞必須依附于文本才能夠擁有具體的含義。拿我自己做例子:我是讀過(guò)關(guān)于鋼琴構(gòu)造的文章才知道“felt”這個(gè)單詞可以作為名詞使用,是“毛氈”的意思(就是用來(lái)包敲擊琴弦的小鋼錘的那種材料);讀過(guò)關(guān)于大陸板塊以及火山形成的文章,才知道“fault”這個(gè)單詞的另外一個(gè)意思是“斷層”;讀過(guò)關(guān)于營(yíng)養(yǎng)學(xué)的文章才知道“condition”還有“病痛”的含義;看過(guò)關(guān)于老千的電影,才知道“騙局”被他們成為“confidence”……背單詞,一定要在特定的上下文語(yǔ)境中記憶,只有這樣才牢靠。脫離或者孤立于文本去背單詞,背下來(lái)也沒(méi)多大的用處。
正常的記憶單詞順序應(yīng)該是這樣:
先按正常做閱讀順序,開(kāi)始閱讀一篇文章(精翻94-2004年文章)并做后面題目,比對(duì)答案;
2) 開(kāi)始翻譯文章,最好是在筆記本中翻譯一句空一行,以便后面修改,做筆記。隨手把遇到的生詞、詞組從詞典里查出相應(yīng)的釋義并記錄下來(lái);
3) 遇到?jīng)]有生詞卻依然讀不懂的句子,那就去查查語(yǔ)法書(shū)以及其它的一些工具書(shū);
4) 閱讀完畢之后,隔一段時(shí)間去復(fù)習(xí)曾經(jīng)閱讀過(guò)的文章;
5) 為了復(fù)習(xí)最后階段的方便,把依然記憶不夠深刻的單詞制作一個(gè)列表,反復(fù)瀏覽直至徹底記住為止。
跨考教育希望各位考研僧們,端正態(tài)度,踏實(shí)走好這一步,那你的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)一定會(huì)回報(bào)你的努力和堅(jiān)持!
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