2020考研詞匯你究竟知道的有多少?
關(guān)于考研詞匯的數(shù)量,大多考生所了解的就是“一只手翻來又覆去,5,500個(gè)”(我在課堂上的解釋)。但是高頻詞匯到底有多少?大綱所規(guī)定的5,500個(gè)單詞究竟是完全不同的詞匯?還是包含了一些單詞的不同變形?諸如此類問題,其實(shí)考生未必可知。
我最近在我們跨考考研公眾號上做了一個(gè)“百日訓(xùn)練營”的活動,利用最近幾年的真題,從2019年開始,每天整理出十個(gè)高頻詞,從發(fā)音,到詞意,再到單詞的用法進(jìn)行詳細(xì)講解。目前已接近一半的時(shí)間了。剛開始在選擇詞匯的時(shí)候,完全沒有難度,一拿一個(gè)準(zhǔn)。但是越到后面就越發(fā)現(xiàn)問題,因?yàn)楹眯﹤€(gè)詞匯在之前的文章中已被選走了。最初一個(gè)段落就能輕松摳出十個(gè)詞匯,毫無壓力。但是從30天左右開始,我就得用到文檔的查找功能進(jìn)行搜索,查看是否在之前有講解到,多半的結(jié)局是不得不重新找尋別的詞匯。所以,到后面的時(shí)候,十個(gè)單詞的組成可能要跨越篇章,由兩篇文章所構(gòu)成。因此,這就反映了一個(gè)現(xiàn)象:高頻單詞充其量就是1000左右。那也就意味著只需將這1000左右詞匯掌握,那么讀懂考研文章就不再遙遠(yuǎn)。
與此同時(shí),我還注意到,真題中的單詞是各種變換著形式出現(xiàn)在文章和題目中。如下圖
其中的動詞rely就曾經(jīng)以原形,形容詞及反義詞和名詞四種形式出現(xiàn)各種題型中。那也就意味著只需將動詞的含義進(jìn)行掌握的話,那么其他形式的內(nèi)容也必定牢牢記在心間,因?yàn)閱卧~詞性的變化是不會帶來意思的轉(zhuǎn)變的。換句話說,上面提到的核心詞匯1000左右,又因其是以不同形式呈現(xiàn)出來的,所以,最最核心的核心單詞也就至多800左右。這個(gè)數(shù)字是不是相比較于5,500要少了許多!
因此,老師在這里真誠地建議各位考生,不要一開始給自己定的目標(biāo)太大,誓將5,500大綱詞匯拿下。因?yàn)橐皇菙?shù)量巨大,記憶起來耗費(fèi)精力太大;二來不少單詞花了很多心思掌握了,但是幾乎很少用到,相當(dāng)于浪費(fèi)了心血。所以,最合理的方式是先每天花上不到十分鐘聽老師講單詞,然后過了一遍之后,去接觸真題,去做真題,從具體的語境中再進(jìn)一步加深對于這些單詞的印象。等到學(xué)習(xí)后期,各科目壓力都很大的時(shí)候再把這些核心詞匯反復(fù)復(fù)習(xí),內(nèi)化。這樣以來,一是節(jié)省大家的時(shí)間,二是加強(qiáng)識別單詞的效率。總而言之,是百益而無一害的,對大家大有裨益!別猶豫了,come on!
(本文為跨考教育教研室張瑩老師原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請注明出處。)
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