2020考研英語(yǔ)高頻詞 你hold住了嗎?

最后更新時(shí)間:2019-04-09 17:32:51
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  在最近的單詞的講授中,同學(xué)們給我的感覺(jué)就是英語(yǔ)單詞像一場(chǎng)噩夢(mèng)一樣的存在。我其實(shí)也是一直在反思,在揣測(cè),是什么讓我們對(duì)英語(yǔ)有一種恨之入骨的感覺(jué),但是終日不得解。希望未來(lái)我們可以有機(jī)會(huì)探討一下。那么,跨考教育英語(yǔ)教研室高靜老師今天想和大家一起來(lái)簡(jiǎn)略一些歷年真題的高頻單詞,我們?cè)撊绾温訆Z,成為自己考試中為之所用的一部分。

  高頻單詞既然稱之為高頻,首先就是出現(xiàn)次數(shù)比較多,所以,我們第一步就是要找到這類單詞。那么如何去找?第一,去完型中。大家目前可以把完型的正確選項(xiàng)填入文中,然后進(jìn)行精翻,在這個(gè)過(guò)程中需要特別掌握的就是選項(xiàng)中的單詞,其次就是文中出現(xiàn)次數(shù)較多的單詞;第二,閱讀中題干和選項(xiàng)部分的單詞。題干和選項(xiàng)中的單詞除了專有名詞,其余的單詞一般都是我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)中常見(jiàn)的單詞,所以,通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我們也可以學(xué)習(xí)很多的單詞。

  其二,高頻詞匯是相對(duì)的,不是絕對(duì)的,所以,我們應(yīng)該相比較的來(lái)記憶。這個(gè)過(guò)程比較漫長(zhǎng)。首先,我們應(yīng)該先做到對(duì)考研詞匯的熟悉度。沒(méi)有熟悉,何談辨識(shí)。所以,在這個(gè)過(guò)程中,我們應(yīng)該首先去我5500詞看過(guò)一遍,在這個(gè)過(guò)程中至少做到對(duì)單詞是可以是識(shí)別出哪些單詞是多次出現(xiàn)在我們視野中,哪些單詞多次出現(xiàn)在真題例句中。然后再去找出高頻單詞。

  其三,高頻單詞的記憶不是一撮而就就能夠搞定的,所以,我們需要策略,如在這個(gè)過(guò)程中,我們可以進(jìn)行:第一、分類記憶,如經(jīng)濟(jì)類詞匯、教育類詞匯、法律類詞匯、社會(huì)詞匯類、科普類詞匯等等。這種方法在記憶的過(guò)程中,可以有效的分清詞匯使用場(chǎng)合和加強(qiáng)單詞在真題中的使用。其實(shí)這一方法還有一個(gè)比較好的優(yōu)勢(shì),就是前期單詞積淀過(guò)后,我們后期在做閱讀題目或者翻譯題目會(huì)答題更加順利一些,畢竟我們已經(jīng)熟悉了這類單詞,做題時(shí)就很方便了;第二、串糖葫蘆原則。單詞和單詞間是有聯(lián)系的,所以,我們可以按照詞根詞綴的方式串成糖葫蘆,然后進(jìn)行學(xué)習(xí),如-duce作為一個(gè)詞根部分,我們可以直接穿線記憶如conduct,educate,deduce,induce,produce等等,再加上派生詞如conductor,semiconductor,induct,deduction,induction,deductible等等會(huì)有12個(gè)詞匯在線。但是我們?cè)谟洃浀倪^(guò)程中只需要去記住duce這個(gè)詞根意思,剩下的詞綴部分簡(jiǎn)單拼接之后就是我們新單詞的意思了。第三種,日記法。我們可以把高頻詞匯量化成幾個(gè)日計(jì)劃,然后在計(jì)劃內(nèi)有規(guī)律地在學(xué)習(xí)??佳懈哳l單詞一般是1500詞左右,日計(jì)劃不宜過(guò)多,目前最好在日收入60到80即可。然后按照艾賓浩斯記憶曲線的方式重復(fù)性學(xué)習(xí),在周末時(shí)對(duì)整個(gè)一周的內(nèi)容進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。切記不要貪多,中國(guó)俗語(yǔ)說(shuō)的好,貪多嚼不爛的。所以,一步一個(gè)腳印,穩(wěn)扎穩(wěn)打,才是王道。第四種,利用想象來(lái)做題,想象的過(guò)程似乎虛無(wú)縹緲。但是,他也是可以應(yīng)用的,只要你用的對(duì)。背單詞的過(guò)程是一個(gè)艱難而又枯燥的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們可以?shī)蕵?lè)的思維來(lái)記單詞。記得以前我在考研時(shí)也是需要背單詞的。但是連續(xù)性的記憶會(huì)讓人崩潰而死的,所以,我每次都是背幾十個(gè)單詞后,抬頭望一望圖書館里的大家,看著每個(gè)人的動(dòng)作并不相同,這真的是人間百態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以把當(dāng)時(shí)背的單詞插到當(dāng)時(shí)的環(huán)境中。單詞我們是可以記不住的,但是語(yǔ)境我們一般都能夠記得住。所以,用這種方法也是可實(shí)施的。

  高片單詞的記憶方法很多,需要大家進(jìn)行整理,當(dāng)然也需要大家進(jìn)行總結(jié),找到一個(gè)完全適合自己的,才是最棒的。但是,老師有一句話還是想和大家說(shuō)一說(shuō),高頻單詞畢竟只是高頻單詞,那么在在他之后,重要的就是基礎(chǔ)詞匯。是基礎(chǔ)詞匯構(gòu)成了我們的閱讀文章,所以,基礎(chǔ)詞匯還是蠻重要的。大家平時(shí)一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí),然后,在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化高頻單詞就可以了。愿我們單詞可以步步高升。

  (本文為跨考教育教研室高靜老師原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。)

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