考研最新兵法之地形篇：考研還是就業(yè)？

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　　古語云：半部《論語》治天下，今朝云：半部《孫子兵法》打江山?！秾O子兵法》雖然古老，卻可能成為未來的藍(lán)圖，這部名著現(xiàn)在已經(jīng)不是簡單意義上的戰(zhàn)爭著作，而成為政治、經(jīng)濟(jì)、外交各個領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者的必讀書，被越來越廣泛地運(yùn)用于我們生活的方方面面。

　　一方面，人們可以通過讀《孫子兵法》收獲自己的智慧，學(xué)到一些有用的經(jīng)典策略，另一方面，也使得習(xí)慣閱讀現(xiàn)代作品的人們可以領(lǐng)略到來自中國古典文化的魅力。正如英國空軍元帥約翰·斯萊瑟曾在《中國的軍事箴言》一文中所寫到："孫子引人入勝的地方是他的思想多么驚人的'時新'--把一些詞句稍加變換，他的箴言就像是昨天剛寫出來的"。

　　鑒于此，把《孫子兵法》中一些戰(zhàn)略思想應(yīng)用到考研的復(fù)習(xí)中，在考研戰(zhàn)爭愈演愈烈的今天，也會是一件非常有意義的事情。且不去討論網(wǎng)上所謂的《孫子兵法》被用濫的說法，不同的人看《孫子兵法》會得出不同的結(jié)論，正所謂有一千個人就有一千個哈姆雷特，我們所能做的就是用自己的眼睛和內(nèi)心去詮釋考研中的兵法，即使考生在書中僅僅能找到一句對自己有用的話，也足夠了。

　　在這本書中，編者沒有完全按照《孫子兵法》中十三章的順序編寫，也沒有全部用到它的思想，而是靈活運(yùn)用期中的一些章節(jié)，結(jié)合我們在輔導(dǎo)中遇到的來自"跨考VIP輔導(dǎo)中心學(xué)員案例庫"中的代表性案例進(jìn)行分析，以期更好的把《孫子兵法》與考研過程融合在一起。

　　每個人，尤其是進(jìn)入大學(xué)之后都應(yīng)該有自己的人生規(guī)劃，這個人生規(guī)劃不是擺設(shè)，是實(shí)實(shí)在在為自己的人生做指南針和方向標(biāo)的，制定人生規(guī)劃的時候你會知道，自己的知識停留在哪個層面上，你想過什么樣的生活，為了這樣的生活你要為之做出怎樣的努力，有了它，在畢業(yè)的前夕你就能客觀評價自己，決定到底是要考研還是就業(yè)。

　　【原文】

　　孫子曰：地形有通者，有掛者，有支者，有隘者，有險者，有遠(yuǎn)者。我可以往，彼可以來，曰通。通形者，先居高陽，利糧道，以戰(zhàn)則利?？梢酝?，難以返，曰掛。掛形者，敵無備，出而勝之;敵有備，出而不勝，難以返，不利。我出而不利，彼出而不利，曰支。支形者，敵雖利我，我無出也，引而去之，令敵半出而擊之，利。隘形者，我先居之，必盈之以待敵;若敵先居之，盈而勿從，不盈而從之。險形者，我先居之，必居高陽以待敵;若敵先居之，引而去之，勿從也。遠(yuǎn)形者，勢均，難以挑戰(zhàn)，戰(zhàn)而不利。凡此六者，地之道也;將之至任，不可不察也。

　　知吾卒之可以擊，而不知敵之不可擊，勝之半也。知敵之可擊，而不知吾卒之不可以擊，勝之半也。知敵之可擊，知吾卒之可以擊，而不知地形之不可以戰(zhàn)，勝之半也。故知兵者，動而不迷，舉而不窮。故曰："知彼知己，勝乃不殆;知地知天，勝乃可全。"

　　【譯文】

　　孫子說：地形有"通"、"掛"、"支"、"隘"、"險"、"遠(yuǎn)"等六種。凡是我們可以去，敵人也可以來的地域，叫做"通";在"通"形地域上，應(yīng)搶先占開闊向陽的高地，

　　積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。

　　保持糧道暢通，這樣作戰(zhàn)就有利。凡是可以前進(jìn)，難以返回的地域，稱作"掛";在掛形的地域上，假如敵人沒有防備，我們就能突擊取勝。假如敵人有防備，出擊又不能取勝，而且難以回師，這就不利了。凡是我軍出擊不利，敵人出擊不利的地域叫做"支"。在"支"形地域上，敵人雖然以利相誘，我們也不要出擊，而應(yīng)該率軍假裝退卻，誘使敵人出擊一半時

　　只了解自己的部隊(duì)可以打，而不了解敵人不可打，取勝的可能只有一半;只了解敵人可以打，而不了解自己的部隊(duì)不可以打，取勝的可能也只有一半。知道敵人可以打，也知道自

　　己的部隊(duì)能打，但是不了解地形不利于作戰(zhàn)，取勝的可能性仍然只有一半。所以，懂得用兵的人，他行動起來不會迷惑，他的戰(zhàn)術(shù)變化無窮。

　　所以說：知彼知己，勝乃不殆;知天知地，勝乃可全。

　　【考研兵法】

　　地形篇提出地形六型論，闡述六種地形的不同功能，主張因地制宜，合理利用每一種形勢，而在考研之初，考生也會面對很多個選擇，就業(yè)、考研還是出國，每個選擇都會有不同的優(yōu)勢和劣勢，本章結(jié)合"地形說"探討了如何在考研與就業(yè)之間做出取舍的問題。

　　考研與就業(yè)--是紅玫瑰，還是白玫瑰?張愛玲在她的著名小說《紅玫瑰與白玫瑰》中說：也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是"床前明月光";娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粒子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。這就是一種艱難的取舍，也是一種生活的矛盾，正如考研和就業(yè)，兩者一個是紅玫瑰，一個是白玫瑰，藏在心中，但是不知應(yīng)該追求哪個，應(yīng)該放棄那個?？佳兄趯W(xué)歷、就業(yè)之于經(jīng)驗(yàn)，兩者同樣重要，同樣誘人，考生們既想要研究生的美，也想要工作的實(shí)，左右搖擺。

　　在決定考研和就業(yè)這個十字路口，需要考慮的因素很多，最基本的包括：本人實(shí)力、專業(yè)、家庭情況等。

　　首先，實(shí)力的考察很重要。自己的實(shí)力決定了你考上的幾率，因?yàn)榭佳芯褪菫榱丝忌?，如果完全沒有基礎(chǔ)的考生硬要考全國最熱最難的專業(yè)和院校，那么他的成功率可能是個問號。除此之外，因?yàn)榭佳械男再|(zhì)決定了考生必須要有足夠的毅力堅(jiān)持下去，如果不能坐住冷板凳，那么最后的成功也可能很遙遠(yuǎn)。

　　其次，考研專業(yè)也是一個需要考慮的問題。有的專業(yè)學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)，讀研之后能夠?qū)W到更多、更系統(tǒng)的知識，當(dāng)然對最后的就業(yè)也是有幫助的，但是有的專業(yè)更加側(cè)重于實(shí)踐性，

　　積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。

　　那么即使考上研究生，讀了三年，那么最后一樣需要從頭積攢經(jīng)驗(yàn)，不如直接畢業(yè)去工作更好!

　　另外，經(jīng)濟(jì)因素不容小視。部分高校開始試行"收費(fèi)"后，雖然有健全的獎助學(xué)金政策，但還是會給家庭帶來一定壓力。

        　　時光易逝，歲月難留，我們感覺2017剛剛來到的時候，實(shí)際卻已過了1/4了！2018的小伙伴，想考名校，備考就該從現(xiàn)在開始走起咯！跨考全年集訓(xùn)營二期班4月20日即將開營，專業(yè)名師的輔導(dǎo)，專職班主任的督促，各種類型純良的小伙伴，我們一起找回高三時期的友情，用一年的共同奮斗，實(shí)現(xiàn)心中所愿!
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