南京工業(yè)大學(xué)2020考研報(bào)名數(shù)據(jù)公布 同比增長24.7%

　　如今各省份現(xiàn)場確認(rèn)工作已全部結(jié)束，也預(yù)示這2020考研初試臨近，在這里跨考教育小編想提醒大家，穩(wěn)住心態(tài)，沖到最后!現(xiàn)場確認(rèn)結(jié)束后，南京工業(yè)大學(xué)2020年考研報(bào)名人數(shù)已經(jīng)公布，以下是小編為大家整理的相關(guān)信息，希望對大家有所幫助。

　　研究生招生宣傳是招生工作的首要環(huán)節(jié)，是吸引優(yōu)質(zhì)生源的重要途徑。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，研究生院精心組織，各學(xué)院積極參與，近兩年來，我校研究生報(bào)名人數(shù)呈顯著增長趨勢。根據(jù)2020年全國碩士研究生入學(xué)考試網(wǎng)上報(bào)名數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至10月31日，南京工業(yè)大學(xué)共接受9009人報(bào)考，較上年度增加1783人，同比增長24.7%，報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)新高。其中，本校學(xué)生報(bào)名人數(shù)達(dá)1648人，較上年增加385人，同比增長30.5%;選擇選擇我校報(bào)名點(diǎn)考試人數(shù)3250人，較上年度增加573人，同比增長21.4%。2020年我校涉及全國442個(gè)考點(diǎn)，相比2019年增加70個(gè)考點(diǎn)。

　　為進(jìn)一步提高研究生生源質(zhì)量，我校堅(jiān)持開展以“目標(biāo)人群精 準(zhǔn)、宣傳內(nèi)容精 準(zhǔn)、宣傳過程精 準(zhǔn)”為特點(diǎn)的研招精 準(zhǔn)宣傳工作。依托招生宣傳隊(duì)伍和信息化平臺，通過線上線下多措并舉，在6-7月的黃金宣傳時(shí)節(jié)加大力度，提高研究生招生宣傳工作實(shí)效。

　　6月上旬，研究生院先后走進(jìn)安全學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、土木學(xué)院等15個(gè)學(xué)院進(jìn)行校內(nèi)招生宣講，涉及學(xué)生超過2000人次。宣講會(huì)分三個(gè)部分進(jìn)行，嘉賓演講、招生政策解讀和互動(dòng)交流。校內(nèi)宣講會(huì)作為我校2020年度研究生招生宣傳活動(dòng)拉開帷幕。

　　7月，我校研究生院組織研究生導(dǎo)師、研究生教育管理人員等7支宣傳隊(duì)伍分赴外省市重點(diǎn)高校(蘭州理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、北方民族大學(xué)、青島大學(xué)、青島科技大學(xué))舉辦研究生招生宣講會(huì)，就我?；拘Ｇ椤⒀芯可逃艣r、研究生招生政策等進(jìn)行詳細(xì)介紹，宣講會(huì)現(xiàn)場學(xué)生踴躍提問，導(dǎo)師熱心解答，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　除本次學(xué)校層面的宣傳活動(dòng)外，各院系積極開展研究生招生宣傳系列活動(dòng)，組建由各院系分管研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專 家、研究生招生工作管理人員為主的宣傳隊(duì)伍赴省內(nèi)高校(南通大學(xué)、徐州工程學(xué)院、南京曉莊學(xué)院)開展招生宣傳咨詢會(huì)，研究生院給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持，研究生院根據(jù)院系需要積極參與配合。化工學(xué)院依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定生源高校，充分發(fā)動(dòng)院內(nèi)師生進(jìn)行聯(lián)系，組建了14支以“教授、青年教師和優(yōu)秀研究生代表”的專業(yè)宣講小組，深入“江蘇、安徽、東北、華北、華中、西南、西北”六大片區(qū)進(jìn)行宣講，共有赴49所優(yōu)質(zhì)生源高校展開研招宣傳工作，取得了顯著的宣傳效果。截至6月底各學(xué)院累計(jì)招生宣傳場次超過100余次。

　　在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)招生宣傳工作，提升生源質(zhì)量，優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，助推學(xué)校高水平大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)新征程目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

　　原標(biāo)題：我校2020年度碩士研究生報(bào)名再創(chuàng)新高

　　來源鏈接：http://gra.njtech.edu.cn/info/1058/11851.htm

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