成功上岸學(xué)長(zhǎng)告訴你 研途中如何管理好時(shí)間?

　　時(shí)間飛逝，2020考研初試越來(lái)越近，到了考研的沖刺階段，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際情況開展合理高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，千萬(wàn)不能夠掉以輕心。很多成功上岸的學(xué)長(zhǎng)之所以考研成功，很大程度上是因?yàn)楣芾砗昧俗约旱臅r(shí)間，那么，研途中，如何管理好時(shí)間呢?

　　01原則一：時(shí)間并不重要，效率才是關(guān)鍵

　　說(shuō)到考研備考時(shí)間緊張，很多人首先會(huì)想到的就是怎么擠時(shí)間——壓縮睡覺的時(shí)間、壓縮吃飯的時(shí)間、壓縮休閑娛樂的時(shí)間，等等，把一切學(xué)習(xí)以外的時(shí)間都?jí)嚎s到極致，彷佛就是管理時(shí)間的終極目標(biāo)。

　　為學(xué)習(xí)效果而苦惱的同學(xué)，常常也伴隨著覺得時(shí)間不夠的苦惱。因?yàn)樗麄冇X得，要想把成績(jī)提上來(lái)，必須給自己“補(bǔ)課”，他們會(huì)選擇報(bào)補(bǔ)習(xí)班，多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)或者多找點(diǎn)別的教輔材料來(lái)做一下。

　　但是，這樣會(huì)讓他們異常“忙碌”，尤其對(duì)于在職考研的小伙伴來(lái)說(shuō)，平時(shí)工作也比較忙，還有些人要照顧家庭等等，老師上課又占據(jù)了周末的時(shí)間，哪里來(lái)的時(shí)間去自己學(xué)習(xí)?

　　所以，他們所補(bǔ)習(xí)的東西根本沒有時(shí)間去消化，也沒有辦法成為自己考場(chǎng)上答題的“助攻”，真的是白用功!

　　還有一種情況是，有的人花了很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什么時(shí)間出來(lái)了，進(jìn)步十分有限。

　　看到自己非常痛苦的看書做題，進(jìn)步卻不大，別的同學(xué)卻似乎很悠閑，成績(jī)卻比自己好很多，是不是覺得特別不甘心?

　　如果時(shí)間利用都到了這步田地，自己還有再改進(jìn)的余地嗎?對(duì)于這些問題，用一句話解釋：“時(shí)間并不重要，重要的是效率。”

　　在管理時(shí)間的時(shí)候，我們必須要記住：

　　每個(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)，再怎么擠也有限;但是時(shí)間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。

　　當(dāng)我們?cè)谒伎既绾卫脮r(shí)間的時(shí)候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時(shí)間，而是怎樣提高現(xiàn)有的時(shí)間利用效率。

　　02原則二：有舍才得，學(xué)會(huì)舍棄

　　“利用好時(shí)間的最重要原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。”

　　備考學(xué)習(xí)的壓力很大，很多人被弄得手忙腳亂。真正懂得如何利用時(shí)間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，面前總放著一大堆書，但你每次只能拿起一本書，認(rèn)真閱讀，而不是同時(shí)拿起十幾本書隨意瀏覽——這是一種最浪費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)方法。

　　只有讀完一本之后，再去拿起另一本來(lái)閱讀。

　　那么，該選擇哪一本呢?答案很簡(jiǎn)單：最重要的那本，對(duì)第二重要的那本，堅(jiān)決不看。當(dāng)你把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。

　　03原則三：做自己力所能及的事

　　一道難度極高的題目，總是讓人忍不住想去挑戰(zhàn)一下。

　　如果你在做完試卷前面的題目之后，還有充足的時(shí)間去解決最后一道難題，這樣的難題當(dāng)然值得去挑戰(zhàn)，因?yàn)樗鼤?huì)給你加分。

　　但是，如果你前面的簡(jiǎn)單題目做起來(lái)都很困難，那么，挑戰(zhàn)這樣的難題，不僅不會(huì)有結(jié)果，還是讓你減分——因?yàn)槟銢]有更多的時(shí)間去做那些你本來(lái)可以拿分的題目。

　　我們要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。

　　04原則四：根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容安排時(shí)間

　　“沒有人能兩次踏進(jìn)同一條河流”——這是古希臘哲學(xué)家德謨克利特的名言。

　　那么，我們也可以說(shuō)：“沒有人能兩次度過(guò)同一個(gè)小時(shí)。”

　　每一個(gè)小時(shí)都是很獨(dú)特的，在每一個(gè)小時(shí)里面，我們周圍的環(huán)境、我們自己的生理心理狀態(tài)，都會(huì)發(fā)生變化。

　　上課的時(shí)間和在家自習(xí)的時(shí)間，顯然是各不相同的。

　　我們不能簡(jiǎn)單的把24個(gè)小時(shí)進(jìn)行劃分成一個(gè)一個(gè)的小格子，然后往里填充內(nèi)容，然后就管這叫“時(shí)間計(jì)劃”。

　　我們必須學(xué)會(huì)讓不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的時(shí)間相契合。

　　面對(duì)那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時(shí)間比較長(zhǎng)、精力比較充沛、不容易受到干擾的時(shí)間段來(lái)做。那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時(shí)間用來(lái)做什么呢?用來(lái)做題。

　　因?yàn)樽鲱}的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算，可以強(qiáng)迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。

　　05原則五：注意適當(dāng)?shù)男菹?/strong>