2014考研英語閱讀 實踐、理論需相結(jié)合_跨考網(wǎng)
英語(一)大綱要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%),還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等”。可見,英語(一)在考試時會出現(xiàn)超綱單詞,這無形中又給考生增加了難度,而英語二大綱要求“考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料,題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等,體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。 英語二不僅明確告訴了考生文章的題材和體裁,而且只字未提超綱詞,這就使得考生備考能夠有的放矢,知道從哪些題材的文章去多做積累和準(zhǔn)備,同時也不必過于擔(dān)心超綱詞的問題。而且,英語(一)對考生閱讀能力的要求也有八條,尤其是“理解文中的概念性含義”、“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申”以及“區(qū)分論點和論據(jù)”這三條要特別引起重視,這是英語(一)與英語(二)在閱讀上要求的區(qū)別,從中我們可以看出英語(一)要深入考查的重點,即除了注重文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點和態(tài)度等,還要會對所讀的內(nèi)容進(jìn)行判斷推理,引申,能區(qū)分論點和論據(jù)。》》考研英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)
提高閱讀理解能力,在整個備考過程中都非常重要。首先要掌握大綱詞匯,最好將詞語放到文章句子中理解,掌握多種詞義。閱讀理解部分對詞匯量要求較高,但這些單詞并不要求考生全會拼寫,只要認(rèn)識即可,因此考生在日常復(fù)習(xí)中應(yīng)盡可能多的掌握一些能識別的詞匯其次要提高解讀長句、難句的能力。要能分析把握句子成分之間的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,利用上下文提供的線索把握詞語的確切含義,再就是要掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能,并總結(jié)解題方法和解題思路。那么,究竟什么才是閱讀的正確方法和思路呢,跨考英語教研中心也為大家作了進(jìn)一步總結(jié):
關(guān)于閱讀:
1.閱讀前,必先瀏覽題干
目的是對文章有一個初步印象,帶著題干中的有效信息猜測文章的大致內(nèi)容,之后可以根據(jù)關(guān)鍵詞的定位并把注意力集中在文章的相關(guān)部分,這樣可以對哪些地方應(yīng)該細(xì)讀、哪些略讀、做到心中有數(shù)。其次要了解文章的整體結(jié)構(gòu),知道文章中的大概位置。瀏覽時要想著問題,遇到與問題相關(guān)的材料,一定要做好標(biāo)記。這樣在做一些細(xì)節(jié)題時就可以直接跳讀到答案在文章中的位置了。
2.閱讀中,抓住主題句
區(qū)分論點和論據(jù)。段首、段尾句常考:段首、段尾句一般表達(dá)了文章的中心思想,或者就是該段的主題句,對全文或全段起著提綱挈領(lǐng)的作用。每一段的第一句都要仔細(xì)地讀,尤其是最長的一段更要注意它的主要內(nèi)容。邊閱讀邊在主題段或主題句或重要的詞句下面畫線,讀完全文后再回過頭來重讀畫線部分,然后就會得出作者的主要意圖。文章主題句根據(jù)文體的不同,在文中的位置也不同,可能放在段首,也可能放在段中或段尾。
3.閱讀后,注意理解句子和詞匯的言外之意
考研閱讀理解的文章中,幾乎每一句話都可以當(dāng)成出題點,每一句話也都可能是答題點,所以不把文章讀透,光憑猜測或答題技巧,是不可能贏得高分的,在閱讀文章時,一定要把每句話都讀懂,才能在后面的解題中快速準(zhǔn)確地找出相應(yīng)答案。
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