跨專(zhuān)業(yè)考研去魅:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及資料準(zhǔn)備_跨考網(wǎng)
在確定了考研之后,很多同學(xué)仍在猶豫徘徊,是否要繼續(xù)報(bào)考本專(zhuān)業(yè),是否有實(shí)力跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考,對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考研帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)性,表示裹足不前。跨考教育擇校擇專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)張老師給同學(xué)們們?nèi)c(diǎn)復(fù)習(xí)建議,專(zhuān)業(yè)之間的選擇,跨專(zhuān)業(yè)的資料如何獲得以及心態(tài)為王的關(guān)鍵。
一、三種跨專(zhuān)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
(1)文科與理工科、醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換。文科與理工科、醫(yī)科專(zhuān)業(yè)之間的轉(zhuǎn)換,是所有專(zhuān)業(yè)間跨度最大的,風(fēng)險(xiǎn)也是很大的。文科屬于社會(huì)科學(xué),理工醫(yī)科屬于自然科學(xué),兩者的學(xué)習(xí)和研究雖然也有某些相通之處,有某些共同點(diǎn),但總起來(lái)說(shuō)是差異很大的:首先,文科的思維方式比較靈活自由,偏感性;而理工醫(yī)科的思維方式更有條理性和規(guī)范性、更偏理性,因此文科生選擇理、工、醫(yī)科非常不占優(yōu)勢(shì);其次,文科專(zhuān)業(yè)靠長(zhǎng)時(shí)間的積累,理工醫(yī)科學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到文科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)水平,這需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力去理解和把握文科專(zhuān)業(yè)內(nèi)在的理論框架,也更加需要一種悟性。這并不是每個(gè)人都能做得到的。
(2)理工科與醫(yī)科之間的轉(zhuǎn)換。理工科和醫(yī)科專(zhuān)業(yè)之間的轉(zhuǎn)換跨度風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)小一些。雖然都屬于理性思維方式的學(xué)科,但由于它們各自理論性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng),而且還需要嚴(yán)密的科學(xué)規(guī)范,所以這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最好還是繼續(xù)攻讀本專(zhuān)業(yè),如果換一個(gè)領(lǐng)域,精力會(huì)不易集中。
(3)文科專(zhuān)業(yè)內(nèi)部間的互換,理工科專(zhuān)業(yè)內(nèi)部間的互換。文科專(zhuān)業(yè)、理工科專(zhuān)業(yè)內(nèi)部之間的轉(zhuǎn)換,是專(zhuān)業(yè)選擇里難度系數(shù)最低、跨度風(fēng)險(xiǎn)最小的。大學(xué)科門(mén)類(lèi)一致的情況下,學(xué)科內(nèi)的知識(shí)是相通的,也有諸多共同點(diǎn),所以在學(xué)習(xí)方法模式和形式上都是比較相似的,因而挑戰(zhàn)性也小了很多。
二、用成本低耗時(shí)短的方式去獲取跨專(zhuān)業(yè)資料
應(yīng)該說(shuō),跨專(zhuān)業(yè)最難的不是專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)薄弱,而是你明知薄弱,總難以找到高效的方式提高。在一些考研指導(dǎo)文章中,專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)并沒(méi)有那么難——找到本專(zhuān)業(yè)的參考書(shū)目、真題,然后進(jìn)行“針對(duì)性”“有效”復(fù)習(xí)。而最關(guān)鍵的“針對(duì)性”“有效”,恰恰就是攔在跨考學(xué)生和本??忌g難以逾越的鴻溝。如果你此時(shí)還沒(méi)完全找到你想要的專(zhuān)業(yè)課資料,可以嘗試以下方式。
1.運(yùn)用人際網(wǎng)絡(luò)。少數(shù)學(xué)校書(shū)店對(duì)外出售真題,但不提供郵寄。專(zhuān)業(yè)課書(shū)籍,有的全國(guó)各地的大型書(shū)店都能買(mǎi)到,而有相當(dāng)?shù)囊徊糠种挥性谠撔2趴梢再I(mǎi)到。因此,想盡一切的可能的辦法聯(lián)系在該校的同學(xué),朋友、網(wǎng)友、同學(xué)的同學(xué)……只要能夠幫你買(mǎi)到所需要的專(zhuān)業(yè)課資料,管他是誰(shuí)。
2.目標(biāo)院校的BBS。找到考研版面或者相關(guān)院系版面。在精華區(qū)中尋找一些與該學(xué)校該專(zhuān)業(yè)的考試有關(guān)的情況,發(fā)帖詢(xún)問(wèn)有關(guān)試題情況,打電話,托該校該專(zhuān)業(yè)的同學(xué)朋友以及考取的往屆師兄師姐打聽(tīng)。
3. 如果經(jīng)濟(jì)條件允許,可以報(bào)規(guī)模較大的正規(guī)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。輔導(dǎo)班并不能為考生提供多特別的方法——也不需要,它提供的是詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃、備考氛圍以及考生所需的專(zhuān)業(yè)課資料和信息。以跨考教育的人大經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課一對(duì)一班型為例,它會(huì)為考生找到人大經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生,作為學(xué)生的輔導(dǎo)老師。要知道,自己一個(gè)人復(fù)習(xí),和有一個(gè)成功的過(guò)來(lái)人帶著你一起復(fù)習(xí),效果是完全不同的。老師每周定時(shí)對(duì)考生進(jìn)行輔導(dǎo),圈定下一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,提供真題解析、課程筆記,為學(xué)生答疑等。
三、心態(tài)為王 很多跨專(zhuān)業(yè)考生輸在沒(méi)堅(jiān)持到最后
在獲取信息的渠道上,最好是通過(guò)成本低,耗時(shí)短的方式。但盡管已經(jīng)有了渠道,但相比本校本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,跨專(zhuān)業(yè)考生仍要在搜集資料上花很多時(shí)間,或影響整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度,或心神透支,打擊自信心。很多跨專(zhuān)業(yè)考生就是輸在沒(méi)有堅(jiān)持到最后。很多同學(xué)對(duì)于報(bào)考院校的競(jìng)爭(zhēng)激烈度以及初試接下來(lái)的復(fù)試表示憂(yōu)心忡忡,杞人憂(yōu)天,老師會(huì)不會(huì)歧視校外考生等等。事實(shí)上很多過(guò)來(lái)人表示,考試前只要盡力復(fù)習(xí)就行了,如果把結(jié)果看得太重,就會(huì)給自己過(guò)大的壓力,反而會(huì)造成負(fù)作用。一同考研的戰(zhàn)友之間可以相互交流,相互鼓勵(lì),但別相互比較,太過(guò)較勁。每個(gè)人的情況都完全不一樣,對(duì)每塊知識(shí)的掌握程度也不同,千萬(wàn)不要因?yàn)閾?dān)心復(fù)習(xí)落后而一味地趕進(jìn)度,要根據(jù)自身的特點(diǎn)和習(xí)慣做好計(jì)劃,按部就班,全心投入就能成功。
文章來(lái)源:跨考教育
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開(kāi)始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無(wú)論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來(lái)了院校專(zhuān)業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門(mén);個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
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