備戰(zhàn)2010年考研英語新大綱--寫作高分秘訣（跨考教育）_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

??????? ?第一部分 寫作A部分
???????? 2005年研究生入學(xué)考試英語考試的變化之一是在寫作部分增加了應(yīng)用文寫作，其目的在于考查考生進(jìn)行一般性應(yīng)用文寫作、運(yùn)用英語書面語言表達(dá)日常交際實(shí)際需要的能力。英語應(yīng)用文指在日常工作和生活中應(yīng)用的文體，其類型多樣，包括信函、備忘錄、摘要、報告、通知等。寫好應(yīng)用文，考生關(guān)鍵要掌握其宏觀語篇結(jié)構(gòu)與具體語言形式，既要懂得每一類型應(yīng)用文的格式與基本框架（先寫什么，后寫什么），又要得體地應(yīng)用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式（包括具體的詞匯和句型）。

?????????第二部分 寫作B部分
?????????根據(jù)《大綱》規(guī)定：考生應(yīng)根據(jù)題目以及寫作提綱或規(guī)定的情景、圖表、圖畫等寫出大約200個詞的短文。具體要求概況如下：
?????????1 內(nèi)容切題，包含提綱或圖畫的全部要點(diǎn)和信息；
?????????2 表達(dá)清楚，意思連貫；
?????????3 用詞正確，句式有變化，語言比較規(guī)范；
?????????4 文章的長度符合要求。長度是指短文的字?jǐn)?shù)。
?????????寫作部分命題的基本原則
?????????1 語言正確、地道、得體、簡潔；
?????????2 測試的層次應(yīng)是語篇層次，即在語篇層次上測試信息（意義）的表達(dá)；
?????????3 試題要求考生完成的任務(wù)，應(yīng)該是互動性的行為。
?????????跨考教育英語輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)友情提醒考生寫作方法：
?????????1 寫什么
?????????（1）審題、立意，選擇合適的模板；
?????????（2）列提綱---把第一時間想到的觀點(diǎn)用快捷的方式記下關(guān)鍵詞；
?????????（3）無論記下的觀點(diǎn)是多還是少都要馬上選定2-3個容易寫的。想如果觀點(diǎn)少，也不用冥思苦想，寫兩個觀點(diǎn)就行。
?????????2 怎么寫
?????????（1）篇章
?????????A 重筆開篇---點(diǎn)明主題；
?????????B 緊扣議題---展開作文，不離提綱；
?????????C 回應(yīng)效應(yīng)---結(jié)尾呼應(yīng)開頭。
?????????（2）句子（要考慮邏輯性和連貫性兩大要素---句子內(nèi)部和句子之間）
?????????A 確定句子結(jié)構(gòu)，突出重心---確定主語、謂語、賓語等成分，以判斷對句子結(jié)構(gòu)的理解無誤；
?????????B 使用非謂語結(jié)構(gòu)---必須考慮到非謂語結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，如不定式和分詞的邏輯主語應(yīng)該與句子的主語一致，動名詞應(yīng)該起名詞的作用，獨(dú)立主格應(yīng)該有自己獨(dú)立的邏輯主語等；
?????????C 使用從句---尤其是定語從句和狀語從句；
?????????（3）詞語
?????????A 會使用小詞：challenge, opportunity等;
?????????B 使用各種短語：動作指向性動詞詞組表示動詞，做謂語；用含有否定意思的詞表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but等
?????????both … and …,not only … but also, not because … but because, more … than等。
?????????綜上，跨考教育輔導(dǎo)老師提醒考生，如果要想寫出一篇好文章，要兼顧：
?????????1. 從宏觀上先嚴(yán)密地組織，有邏輯性地展開；
?????????2. 從結(jié)構(gòu)上先清楚地闡明觀點(diǎn)，然后恰當(dāng)?shù)倪x擇寫作技巧支持各種觀點(diǎn)，或舉例，或描述，或分析前因后果或定義分類等；
?????????3. 從具體的詞匯語言使用上，盡量變換句型和句子結(jié)構(gòu)，避免用詞過多重復(fù)，靈活運(yùn)用語法知識。