2016考研：高校自主設(shè)置專業(yè)_跨考網(wǎng)

　　自2002年北大等九所高校被教育部批準(zhǔn)可以自主設(shè)置專業(yè)學(xué)科至今，高校自主設(shè)置專業(yè)已經(jīng)越來越被大學(xué)看中。而高校自主設(shè)置的專業(yè)又是廣大考研學(xué)子所不為關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。因此，有一種觀點(diǎn)是，高校自主設(shè)置專業(yè)相對(duì)好考，因?yàn)樾畔⒌牟粚?duì)稱使得大部分學(xué)生根本不知道這些專業(yè)，抑或不知道哪些是自設(shè)專業(yè)。本文將對(duì)高校自主設(shè)置專業(yè)的報(bào)考方法論進(jìn)行初步探討。

　　一、高校自設(shè)碩士研究生專業(yè)的國(guó)家政策

　　根據(jù)教育部學(xué)位管理與研究生司(學(xué)位辦)2011年12號(hào)文件《關(guān)于做好授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的二級(jí)學(xué)科自主設(shè)置的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，各高校有權(quán)利自主設(shè)置1997年公布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》的二級(jí)學(xué)科目錄自主設(shè)置目錄內(nèi)二級(jí)學(xué)科。而2011年公布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》只精確到了一級(jí)學(xué)科，可以看出，教育部欲逐漸放權(quán)于各研招單位，使之真正成為培養(yǎng)研究生的學(xué)府，而非教育部的教學(xué)點(diǎn)。由此，我們不難得出結(jié)論：隨著時(shí)間的推移，各高校自主設(shè)置專業(yè)的勁頭會(huì)逐年增加。

　　二、高校自設(shè)碩士研究生專業(yè)的查找及分類

　　在高校公布碩士研究生招生專業(yè)目錄中，自設(shè)專業(yè)會(huì)用特殊符號(hào)在適當(dāng)位置標(biāo)出，具體標(biāo)出位置不盡相同，有的標(biāo)注在“備注”一欄，更多的是標(biāo)注在專業(yè)名稱前。但是，一些國(guó)內(nèi)頂級(jí)學(xué)校，比如北京大學(xué)、人民大學(xué)不進(jìn)行特殊標(biāo)注。因此，我們需要通過每個(gè)二級(jí)學(xué)科特有的“專業(yè)代碼”來找出。根據(jù)2012年教育部的要求，高校自設(shè)專業(yè)在專業(yè)代碼上表示為“Z”，例如，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)自設(shè)學(xué)科“金融服務(wù)法”專業(yè)，代碼為“0301Z1”. 需要注意的是，在2012年以前，高校自主設(shè)置的“目錄外二級(jí)學(xué)科”的專業(yè)代碼不存在拉丁字母，而是后兩位從“20”開始計(jì)數(shù)，故如若查找2012年以前的自設(shè)專業(yè)，需要看后兩位所組成的數(shù)字是否大于“20”. 此外，自設(shè)學(xué)科不是特色學(xué)科，各高?？梢愿鶕?jù)自身實(shí)際情況自主設(shè)置專業(yè)，并不是“我設(shè)置了，你不許設(shè)置”。例如，中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)以及河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)都設(shè)置了“人力資源管理”專業(yè)，其學(xué)科代碼因高校自主地安排也不相同，這是教育部下發(fā)的權(quán)利。

　　在查找自設(shè)學(xué)科時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些專業(yè)的學(xué)科代碼第五位是“J”它代表“交叉學(xué)科”。根據(jù)《通知》的章節(jié)中，我們可以推斷，“交叉學(xué)科”也屬于高校自主設(shè)置的學(xué)科，我們可以理解為廣義的“自設(shè)二級(jí)學(xué)科”。

　　三、報(bào)考高校自設(shè)碩士研究生專業(yè)的“捷徑”

　　高校自主設(shè)置的專業(yè)并非全部為捷徑。由于廣大考生有“名校情結(jié)”，在報(bào)考院校的時(shí)候，雖不知何謂自設(shè)專業(yè)，仍不乏積極報(bào)考。因此，所謂報(bào)考高校自設(shè)碩士研究生的“捷徑”其實(shí)并不多。這里，我們不妨共同探討一下為數(shù)不多的“捷徑”。

　　3.1 第一年招生的專業(yè)

　　眾所周知，如果研招單位的某自設(shè)專業(yè)第一年招生，則一定會(huì)相對(duì)好考，因?yàn)橹赖娜藭?huì)比較少一些，甚至專業(yè)的研究生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也未必知道。

　　根據(jù)《通知》規(guī)定，各研招單位如欲申請(qǐng)開設(shè)自設(shè)二級(jí)學(xué)科，則必須經(jīng)過“公示”過程。我們可以在網(wǎng)上找到本年度的“公示”，記錄下來，次年的招生專業(yè)目錄如果出現(xiàn)這個(gè)專業(yè)，則為第一年招生。比如，2013年度，共有12個(gè)省份的17所研招單位的35個(gè)自設(shè)專業(yè)正在公示階段。如果申請(qǐng)成功，這些專業(yè)將出現(xiàn)在2015年招生的專業(yè)目錄中?！肮尽笨窃凇爸袊?guó)學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)”上。具體公示連接為：http://www.chinadegrees.cn/xwyyjsjyxx/gs/zsejxkgs/gsdwjxk/index.shtml.

　　3.2 名字“不好”的專業(yè)

　　考生在報(bào)名的時(shí)候，往往看名字報(bào)專業(yè)。考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師會(huì)告訴學(xué)生這樣選擇是不科學(xué)的。然而，輔導(dǎo)老師只知教育部公布的二級(jí)學(xué)科目錄，不能詳細(xì)了解學(xué)校的自設(shè)學(xué)科，因此在講解的時(shí)候往往會(huì)遺漏掉這些學(xué)科。于是，這些學(xué)科又只好孤單地等待學(xué)生得到來。比如，中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)，2004年設(shè)置以來一直不像其他專業(yè)那樣“火”。該專業(yè)考研初試不考數(shù)學(xué)，2013年復(fù)試分?jǐn)?shù)線361，進(jìn)入復(fù)試者7人，最終錄取6人，2012年進(jìn)入復(fù)試4人，最終錄取4人。據(jù)人民大學(xué)官網(wǎng)介紹，與國(guó)外交流甚密，該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)率為100%，發(fā)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位證。2012年，該專業(yè)開設(shè)了博士點(diǎn)，人大也成為了第一個(gè)擁有以“勞動(dòng)關(guān)系學(xué)”命名的博士學(xué)科。這樣的學(xué)科，與“勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的不同，就是考研輔導(dǎo)老師沒講過，因此學(xué)生不知道，或者知道了也不報(bào)。因此，在查找自設(shè)專業(yè)時(shí)，優(yōu)先考慮名字“不好聽”的專業(yè)，比如北京理工大學(xué)的“國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)”、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的“傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)”等。

　　最后，需要注意的是，在查看高校自設(shè)專業(yè)的同時(shí)，我們也要看他的往年招生人數(shù)、分?jǐn)?shù)線等，與非自設(shè)專業(yè)相比，如果報(bào)考自設(shè)專業(yè)，查找信息更要完全。如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)“跨國(guó)公司管理”專業(yè)，2013年分?jǐn)?shù)線為340，但是只招收2人，其中是否有其他的難度，我們無法知道。再如人民大學(xué)“國(guó)學(xué)”專業(yè)，開設(shè)以來一直只收推免生。因此，在進(jìn)行自設(shè)專業(yè)研究時(shí)，一定到“研招網(wǎng)”(非本校官網(wǎng))去查詢某專業(yè)本年度的招生情況，以確保該專業(yè)今年確實(shí)招生且考生可以通過考試來被錄取。

　　文章來源：跨考教育英語教研室 姜繩