2018考研:姓“是”還是姓“非”呢?
教育部去年公布了碩士研究生招生的相關(guān)政策,較之前有很大的變化。下面就從招生到畢業(yè)的時(shí)間進(jìn)程上進(jìn)行具體分析:
1、招生方面:
相同點(diǎn):符合國家的研究生招生規(guī)定,參加國家承認(rèn)的考試方式。考試一般都是初試、復(fù)試相結(jié)合。另外,在考試時(shí)間方面,自2016年取消10月份在職研究生入學(xué)考試以來,遵循先考后讀方式的研究生考試一般安排在年底。
不同點(diǎn):除國家的統(tǒng)一規(guī)定外,各招生院校針對同等學(xué)歷、專科學(xué)歷等身份的考生,在加試與否,加試科目方面會(huì)有不同的規(guī)定。一般較好的院校都有加試科目,詳細(xì)情況可以關(guān)注所要報(bào)考院校的招生簡章。再者,各招生院校對同一專業(yè)的招生名額不同。現(xiàn)在院校一般都會(huì)將錄取名單進(jìn)行公示,大家可以根據(jù)錄取名單核對招生人數(shù),以便更好指導(dǎo)自己的報(bào)考意向。
2、錄取方面:
相同點(diǎn):都要遵循國家制定的研究生錄取政策。初試之后,采取差額復(fù)試形式。根據(jù)初試、復(fù)試分?jǐn)?shù),進(jìn)行總分排名錄取。
不同點(diǎn):各招生院校的差額復(fù)試比例會(huì)略有不同,報(bào)考前需要查詢近年的差額復(fù)試比例,再結(jié)合自身情況,進(jìn)行合理報(bào)考。因?yàn)椴铑~復(fù)試比例可以反應(yīng)出各院校在相關(guān)專業(yè)招生方面的競爭程度。另外,在錄取難度方面,非全日制稍弱一些。
3、培養(yǎng)方式:
相同點(diǎn):培養(yǎng)的方案相同,保證培養(yǎng)同質(zhì)同量。
不同點(diǎn):首先,全日制需要脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí),非全日制不需要脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)。直白的說,即是兩者的上課時(shí)間不同。但也有部分院校存在全日制上課時(shí)間同于非全日的情況,這種情況顯然非常有利于在職人員選擇。
4、 畢業(yè)證書
相同點(diǎn):根據(jù)2016年公布的研究生政策,全日制、非全日制的學(xué)歷學(xué)位證書具有相同效力。也就是說,這兩種證書的含金量基本上是一樣的。
不同點(diǎn):畢業(yè)證書上注明的培養(yǎng)方式不同。非全日制學(xué)生的證書上會(huì)有“非全日制”字樣。
從政策來看,全日制、非全日制研究生畢業(yè)時(shí)獲得的畢業(yè)證書上的文字顯示形式與以往有很大不同,雖然強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)的質(zhì)量、畢業(yè)證書的效力都一樣,但是在短時(shí)間之內(nèi),人們可能無法消除兩種證明含金量有所不同的固有觀念(很多人認(rèn)為全日制的含金量比非全日制的要大),所以很多人會(huì)考慮到證書上“非全日制”的露面,而堅(jiān)定的選擇全日制,從而,可能在某種程度上增大了全日制考試選拔的激烈程度。
看到以上的分析,到底是姓“是”,還是姓“非”,請大家綜合各方面的情況,謹(jǐn)慎選擇。
(跨考教育教研室 倪慶華)
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