研究生教育“十三五”規(guī)劃透析 2018考研可預(yù)見的三大變化
一、研究生在學(xué)研究生總規(guī)模將達(dá)290萬人
《規(guī)劃》提出，“十三五”期間，將保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長(zhǎng)，千人注冊(cè)研究生數(shù)達(dá)到兩人，在學(xué)研究生總規(guī)模達(dá)290萬人，將建成一批中國(guó)特色、國(guó)際一流的研究生培養(yǎng)基地，來華留學(xué)研究生占在學(xué)研究生的比例將達(dá)到3%。
《規(guī)劃》中指出，到2020年在學(xué)研究生總規(guī)模將達(dá)290萬人，研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長(zhǎng)，這對(duì)18、19學(xué)子來說應(yīng)該是一個(gè)繼續(xù)深造的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)我們提出了更高的要求。國(guó)家現(xiàn)在正在通過各種舉措完善研究生教育，包括深化研究生考試招生改革和完善分流退出制度，把好研究生培養(yǎng)質(zhì)量的“入口關(guān)”和“出口關(guān)”，考研將越來越成為人才競(jìng)爭(zhēng)的途徑之一，通過研究生教育的人勢(shì)必將在未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保留一定的優(yōu)勢(shì)。
二、博士學(xué)位研究生教育規(guī)模將適度擴(kuò)大
教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人表示，“十三五”期間，將適度擴(kuò)大博士學(xué)位研究生教育規(guī)模，適度增加服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略、重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)需求緊密相關(guān)的博士研究生培養(yǎng)數(shù)量，適度增加哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、馬克思主義理論學(xué)科、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)領(lǐng)域的博士研究生培養(yǎng)數(shù)量。通過聯(lián)合培養(yǎng)、委托培養(yǎng)等方式，適當(dāng)增加中西部博士研究生培養(yǎng)數(shù)量。
《規(guī)劃》中指出，將適度擴(kuò)大博士學(xué)位研究生教育規(guī)模，尤其是一些相關(guān)的人文學(xué)科。所以對(duì)于那些致力于這些領(lǐng)域科學(xué)研究的同學(xué)，想未來向?qū)W術(shù)道路發(fā)展的同學(xué)來說，這也是一個(gè)好機(jī)會(huì)，在考研時(shí)大家就可以考慮往學(xué)術(shù)型研究生的道路上去發(fā)展，為將來的博士道路掃清障礙。
三、專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)將增加
《規(guī)劃》提出“‘十三五’期間，新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)將以應(yīng)用型為主，重點(diǎn)新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。還將加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)，分類改革招生錄取機(jī)制、課程體系、教學(xué)方式，強(qiáng)化與職業(yè)相關(guān)的實(shí)踐能力培養(yǎng)。”
《規(guī)劃》中指出，將重點(diǎn)新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，說明了國(guó)家研究生教育的一個(gè)大方向，專碩的招生規(guī)模將日益超過學(xué)碩，所以在難度上來說，專碩相對(duì)于學(xué)碩來說也會(huì)更加容易一些。這也給了我們考生報(bào)考一些信號(hào)，對(duì)于跨考考生及無意于學(xué)術(shù)研究的考生來說，報(bào)考專碩將是更為穩(wěn)妥的一個(gè)選擇。
綜上，教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)日前印發(fā)《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》更為清晰地為我們描繪出了未來研究生教育發(fā)展的藍(lán)圖。在學(xué)研究生總規(guī)模擴(kuò)大，增加相關(guān)領(lǐng)域的博士研究生培養(yǎng)數(shù)量，重點(diǎn)新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，這三大變化也讓我們的備考和報(bào)考有了方向可循。在線全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心將陸續(xù)為大家解讀政策變化對(duì)考生報(bào)考帶來的影響，敬請(qǐng)關(guān)注在線考研的微信推送。
轉(zhuǎn)載：光明日?qǐng)?bào)
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