2021英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研的三個(gè)實(shí)情?
時(shí)光如梭,不知不覺(jué)進(jìn)入四月份了,大三是研究生備考的黃金時(shí)期,在這個(gè)階段不僅能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),擁有充足的備考時(shí)間。2021的考生已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài),為了幫助大家更深入的了解考研事宜,今天小編整理了2021英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研的三個(gè)實(shí)情,一起來(lái)看看吧。
就業(yè)不火熱,專(zhuān)業(yè)科目多
然而和這股持續(xù)的“英語(yǔ)考研熱”形成鮮明反差的是,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況并非那么理想,這是因?yàn)楝F(xiàn)在會(huì)英語(yǔ)的人才越來(lái)越多,很多公司和企業(yè)需要的都是“擅長(zhǎng)英語(yǔ)的技術(shù)型人才”,而英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生卻大多缺少專(zhuān)門(mén)的行業(yè)背景,因而對(duì)很多崗位只能望而卻步。所以現(xiàn)在的情形似乎成了這樣:英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì)的,其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也會(huì)??善渌麑?zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì)的,卻是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在短期內(nèi)無(wú)法掌握的。這些都無(wú)疑給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生出了道大難題,甚至有人開(kāi)始提出:英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不能被稱作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)了。
事實(shí)果真是如此嗎?現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平雖然有所提高,但真正能說(shuō)流利英語(yǔ)的人有多少?能不依靠字幕聽(tīng)懂英文電影對(duì)白的人有多少?能開(kāi)口和外國(guó)人面對(duì)面交流的人又有多少?眾所周知,答案是不太樂(lè)觀的。大多數(shù)的大學(xué)生都是為了四六級(jí),GRE,托福這些證書(shū)才走進(jìn)教室,翻開(kāi)那本早已落滿灰塵的英語(yǔ)詞匯書(shū)。當(dāng)他們和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生交流時(shí),他們感興趣的總是:我應(yīng)該怎么記單詞,我應(yīng)該如何過(guò)六級(jí)等關(guān)于應(yīng)試的問(wèn)題。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,這些問(wèn)題我聽(tīng)到過(guò)太多次,每次都不知道如何來(lái)回答。只能攤下手,表示我不知道。每當(dāng)這時(shí)候,我總會(huì)被別人小小地鄙視一下,但是,我確實(shí)不知道。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)之所以能成為一個(gè)專(zhuān)業(yè),在于它本身的內(nèi)涵,它并不是像其他非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生想象的一樣,是一門(mén)記單詞或?qū)W語(yǔ)法的專(zhuān)業(yè)。事實(shí)上,自從大學(xué)進(jìn)入英語(yǔ)系之后,我已經(jīng)很少記背單詞了,語(yǔ)法也大多還給高中老師了,而我學(xué)的最多的是一種英語(yǔ)整體能力以及相關(guān)的文化素養(yǎng)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的簡(jiǎn)稱,它包括翻譯、英語(yǔ)國(guó)家文化、外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等很多分支。其中,語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)比較偏理論,應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和翻譯比較偏向應(yīng)用。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)目前主要是指英語(yǔ)教學(xué)法,有志于當(dāng)老師的同學(xué)可以選擇它作為專(zhuān)修。翻譯包括筆譯和口譯,在具體的課程設(shè)置上,每個(gè)學(xué)校會(huì)有自己的偏向,比如北京師范大學(xué)英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較偏筆譯一些,而對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的翻譯則多為商務(wù)型口譯。語(yǔ)言學(xué)則是一門(mén)理論性非常強(qiáng)的學(xué)科,對(duì)語(yǔ)言本身感興趣,或喜歡做理論研究的同學(xué)可以選擇這門(mén)課程,以后可以選擇當(dāng)大學(xué)教授,或是進(jìn)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言研究機(jī)構(gòu)等。外國(guó)文學(xué)主要包括英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué),對(duì)文學(xué)感興趣的同學(xué)則可以選擇這一方向繼續(xù)深造。
跨專(zhuān)業(yè)考難度大,還需想仔細(xì)
有很多本科不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)?jīng)咨詢過(guò)我的意見(jiàn):“學(xué)姐,我想報(bào)考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生。我覺(jué)得我英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò),大學(xué)四級(jí)我考了多少分,六級(jí)我是學(xué)校第幾名,我覺(jué)得我有這個(gè)能力。”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)著哭笑不得,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研可不容易,這可不是大學(xué)四六級(jí),經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的突擊復(fù)習(xí)就可以通過(guò)的,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研尤其是跨專(zhuān)業(yè)考研有很多“攔路虎”需要克服。
首先,需要注意的就是二外。其他專(zhuān)業(yè)考研需要考英語(yǔ),可千萬(wàn)別以為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研就不需要考語(yǔ)言了,它需要考一門(mén)二外,常見(jiàn)的二外有日語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ),有的學(xué)校也會(huì)提供西班牙語(yǔ)的考試。至于對(duì)二外的要求,每個(gè)學(xué)校情況不盡相同,甚至同一所學(xué)校,不同語(yǔ)種也會(huì)有不同的難度。比如在北京師范大學(xué)的二外里,法語(yǔ)比較容易拿高分,而日語(yǔ)則相對(duì)較難,這其中的差距可能會(huì)達(dá)到10分左右。如果你是一名從未學(xué)過(guò)除英語(yǔ)外的其它語(yǔ)種的考生,那么你除了復(fù)習(xí)英語(yǔ)外,還必須花費(fèi)大量時(shí)間開(kāi)始學(xué)習(xí)另外一門(mén)你未接觸過(guò)的語(yǔ)言,這其中的難度不言而喻。
其次,考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生不僅僅只需要單詞和語(yǔ)法,還需要掌握大量的英美文化。如果本科是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué),他們?cè)诒究粕线^(guò)這樣的課,經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這還比較容易,可對(duì)于本科是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的跨專(zhuān)業(yè)生來(lái)說(shuō),這也是難度比較大的一點(diǎn)。因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)校的基礎(chǔ)英語(yǔ)考試?yán)?,英美文化概括都占有一部分分?jǐn)?shù),而英美文化本身的知識(shí)含量又非常豐富,可以出的考題范圍也是浩瀚無(wú)垠,在沒(méi)有經(jīng)過(guò)本科階段專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的情形下,要克服這個(gè)困難還是需要下很大的功夫的。
沒(méi)有教材倚,學(xué)習(xí)靠自己
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生的生活,也和本科階段大相徑庭。首先是沒(méi)有固定課表了,也沒(méi)有本科時(shí)的必修課和選修課,每個(gè)人可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好進(jìn)行選課。例如在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向,你可以選擇偏理論的教學(xué)理論與方法課,可以選擇偏實(shí)際的教材分析與設(shè)計(jì),還可以選擇語(yǔ)言測(cè)試等課程,學(xué)校不會(huì)做任何強(qiáng)制安排,你只需在畢業(yè)時(shí)完成相應(yīng)的學(xué)分就可以了。
英語(yǔ)研究生的上課方式也和本科階段有著很大的不同,那就是基本以學(xué)生為主,教授只做適當(dāng)或很少的精講與小結(jié)。在本科階段,可能一學(xué)期下來(lái),一門(mén)課我們只需做一到兩次PPT,但是在研究生階段,幾乎每節(jié)課都需要用PPT做課堂展示,并且大都以小組形式完成。和其他專(zhuān)業(yè)不一樣,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生大都是小班教學(xué),所以它的課堂形式也比較偏西方化一點(diǎn),一般是在研一階段,同學(xué)之間開(kāi)始自由組合,2人或3人一組形成一對(duì)組合,此后不輕易分開(kāi),幾乎在所有的課上,都是這小組內(nèi)部合作或是結(jié)合其他小組一起完成作業(yè),每個(gè)人都需對(duì)小組作出貢獻(xiàn),最后教授的給分也是同時(shí)給你和你的partners,小組成員得分幾乎一樣。
除了上課形式外,研究生所學(xué)的內(nèi)容和本科生也不太相同。本科生所學(xué)習(xí)的幾乎都還是教科書(shū)上的知識(shí),而研究生是沒(méi)有課本的,也不存在開(kāi)學(xué)了全班一起去買(mǎi)教材的情況。每個(gè)人根據(jù)自己的研究興趣去書(shū)店買(mǎi)書(shū),而非全班千篇一律。研一剛開(kāi)始的時(shí)候,教授布置了一個(gè)作業(yè),就是交一篇報(bào)告。初為研究生的我們都非常懵懂,再仔細(xì)問(wèn)教授詳情,要交一份什么樣的報(bào)告,怎么寫(xiě)報(bào)告時(shí),教授只是笑而不語(yǔ),說(shuō)隨便你們,你們愛(ài)寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,我只要報(bào)告。這對(duì)于本科時(shí)習(xí)慣聽(tīng)從老師安排的人來(lái)說(shuō),實(shí)在是反應(yīng)不過(guò)來(lái)。后來(lái),我和我的組員經(jīng)過(guò)激烈的討論,確定了我們的報(bào)告題目——《高能力英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征》。之后,我們開(kāi)始動(dòng)員我們所有的社會(huì)資源,找老師,找同學(xué),最后確定了幾個(gè)研究對(duì)象,然后約出來(lái)見(jiàn)面、采訪、錄音、撰稿、錄入數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,再形成數(shù)據(jù)分析圖,得出結(jié)論。由于我和另一個(gè)同學(xué)都是第一次進(jìn)行“研究”,所以都格外興奮,在這整個(gè)調(diào)查過(guò)程中,我們完全都是依靠自己的力量去探索,過(guò)程雖然辛苦,但當(dāng)我們當(dāng)著全班同學(xué)展示自己做的報(bào)告時(shí),那種自豪感真是本科階段從未體會(huì)過(guò)的。
外語(yǔ)是一種工具,它打通了中西方文化思想交流的壁壘,避免了以往那些因封閉而產(chǎn)生的傲慢與偏見(jiàn)。但它又絕不僅僅只是工具,它使我們變得更有氣質(zhì),更有涵養(yǎng)。這種氣質(zhì)和涵養(yǎng)不是包裝,也非做作,而是在讀書(shū)萬(wàn)卷過(guò)后,兼容了東方人的沉穩(wěn)內(nèi)斂與西方人的奔放活潑,它是一種超凡脫俗的智慧,它是一種洞悉世事的大氣,它是一種直面人生的豁達(dá),它還是一種勇于自嘲的幽默。我堅(jiān)信:英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)必將隨著社會(huì)進(jìn)步而進(jìn)化成一個(gè)更具意義和特色的專(zhuān)業(yè),而我們每一位英語(yǔ)人,都會(huì)為自己的專(zhuān)業(yè)感到驕傲和自豪!
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2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開(kāi)始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無(wú)論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來(lái)了院校專(zhuān)業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門(mén);個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
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