【名師分析】實(shí)習(xí)和上課與考研復(fù)習(xí)的沖突與平衡

　　2020考研的小伙伴們，不知現(xiàn)在考研復(fù)習(xí)備考有沒有進(jìn)入一種瘋狂的模式，相信很多同學(xué)的回答是沒有。沒有也沒關(guān)系，相信很多同學(xué)還在為如何平衡畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校上課，學(xué)校各種雜事以及考研復(fù)習(xí)大業(yè)之間的關(guān)系而煩惱。本篇文章老師就來和同學(xué)們聊一聊我們?cè)趺崔k才能更好地平衡這些事情，讓這幾件事情可以并行而不悖。

　　怎樣才能平衡好這些事情?我認(rèn)為首先要給每個(gè)事情定性，只有從每件事情的性質(zhì)及作用出發(fā)才能更好地平衡好它們的關(guān)系。對(duì)于畢業(yè)實(shí)習(xí)來說，首先要看它是否是你本科正常畢業(yè)的必要條件，如果是的話，同學(xué)們還是要重視一下，因?yàn)橄喈?dāng)一部分大學(xué)會(huì)把本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)算作一門課程，記錄學(xué)分，所以如果學(xué)分不夠的話勢(shì)必影響我們的畢業(yè)，畢不了業(yè)也就意味著無緣走到研究生的學(xué)校。另一方面，我們拋開畢業(yè)不談，我認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)同學(xué)們來說是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，因?yàn)榇蠹疫t早都要告別學(xué)校踏入社會(huì)的，實(shí)習(xí)就是大家深入接觸社會(huì)的第一步，可以讓大家提前感受一下“混社會(huì)”的感覺，畢竟學(xué)校里的生活相對(duì)來說單純一些，對(duì)大家適應(yīng)社會(huì)能力的鍛煉是有限的。特別是，按照往常許多同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來說，實(shí)習(xí)很有可能找到一份好工作，沒準(zhǔn)你在工作中會(huì)改變自己的想法——放棄考研，如果那是一份好工作，待遇也不錯(cuò)，放棄考研也未嘗不可，亦或者那是一份很糟糕的工作，那就會(huì)讓我們更加堅(jiān)定考研的信心與決心，更是一件好事!有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，忙碌的實(shí)習(xí)完全占用了自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，我認(rèn)為不會(huì)的，實(shí)習(xí)畢竟不是正式工作，對(duì)同學(xué)們的各種要求相對(duì)沒那么嚴(yán)，大家還是有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)的，比如每天下班之后可以抽出一點(diǎn)時(shí)間看看復(fù)習(xí)資料，但是要爭(zhēng)取看一點(diǎn)就吃透一點(diǎn)，注意提升復(fù)習(xí)效率。同時(shí)建議同學(xué)們找實(shí)習(xí)工作時(shí)盡量找實(shí)習(xí)時(shí)間不是特別長(zhǎng)的那種，我們畢竟是來體驗(yàn)一下，一兩個(gè)月足以，而且可以和單位協(xié)商好，每天實(shí)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)，所以，對(duì)于實(shí)習(xí)工資來說，也就不要和別人斤斤計(jì)較了!

　　其次，我們來分析考研期間學(xué)校的課程安排。對(duì)于學(xué)校里的課程，我們主要也是看課程性質(zhì)，如果是影響畢業(yè)的課程，同學(xué)們務(wù)必要去聽，并且還要認(rèn)真對(duì)待，最起碼要在考試或考核中順利過關(guān)。對(duì)于學(xué)校開設(shè)的自己感興趣的課，老師講的又比較精彩的，建議同學(xué)們更應(yīng)該好好汲取其中的營(yíng)養(yǎng)，做事情不要完全出于現(xiàn)實(shí)功利的心態(tài)。其實(shí)學(xué)校里的課程并不會(huì)占用太多的時(shí)間，他和我們的考研是相輔相成的，特別是對(duì)于考本專業(yè)的同學(xué)來說，其實(shí)質(zhì)就是在學(xué)專業(yè)課呀，何樂而不為。但是對(duì)待那些無聊課程就應(yīng)該另當(dāng)別論了，這類課程有些是出于對(duì)授課老師考核而設(shè)定的，其實(shí)同學(xué)們?nèi)ヂ犝n對(duì)大家來說是一種煎熬，同時(shí)這類課程還占用了大家的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以大家在面對(duì)這些課程時(shí)可以用來復(fù)習(xí)考研課程，但是老師不建議大家翹課，因?yàn)槁N課是違反校規(guī)校紀(jì)，人在社會(huì)上總是要遵循一定的規(guī)則行事，在學(xué)校遵守校規(guī)校紀(jì)這是最起碼的，要養(yǎng)成這種規(guī)則意識(shí)。不過我們可以明修棧道，暗度陳倉(cāng)，大家可以拿著考研資料在這種課上學(xué)習(xí)，按道理來說復(fù)習(xí)效果應(yīng)該也不錯(cuò)。

　　最后，落實(shí)到考研復(fù)習(xí)大業(yè)上來，就考研的性質(zhì)來說，其實(shí)已經(jīng)不需要老師再啰嗦，在本科畢業(yè)生就業(yè)壓力如此大的背景下，學(xué)歷的提升和改善已經(jīng)成了競(jìng)爭(zhēng)取勝的必備法寶之一了。只要大家已經(jīng)決定了考研就應(yīng)該全力以赴的去對(duì)待，全身心的去投入。我認(rèn)為同學(xué)們沒必要過于憂慮考研復(fù)習(xí)與上課、實(shí)習(xí)的時(shí)間相沖突。考研復(fù)習(xí)對(duì)我們來說時(shí)間是夠用的，畢竟上課與實(shí)習(xí)占用不了太多時(shí)間，從現(xiàn)在起到走上初試現(xiàn)場(chǎng)我們還有很多時(shí)間，只要大家合理安排節(jié)奏，每天無論有多忙都抽出時(shí)間來復(fù)習(xí)一下，哪怕只背5個(gè)單詞，做1道數(shù)學(xué)題!如此堅(jiān)持下去，同時(shí)找到自己的復(fù)習(xí)方法，我們的復(fù)習(xí)總歸會(huì)取得成效。

　　最后，希望同學(xué)們能結(jié)合老師建議并結(jié)合自身情況平衡好這三者關(guān)系，預(yù)祝各位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都能節(jié)節(jié)高!

　　(本文為跨考教育教研室徐濤老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。)