2020考研如何選擇院校及如何判斷目標院校考取難度?
首先,院校選擇的科學(xué)依據(jù)。
排除自己的興趣愛好之后,大家在選擇院校時,應(yīng)該主要考慮以下幾個因素。
一、專業(yè)排名
對于工科、醫(yī)學(xué)類、理學(xué)等的這種技術(shù)型專業(yè),專業(yè)性比較強的專業(yè)來說首先要考慮的是專業(yè)的排名,因為將來就業(yè)時,招聘的專員大多是專業(yè)的人員,因為需要技術(shù)層面的知識比較多,因此相關(guān)專業(yè)的首先考慮的是專業(yè)排名。在專業(yè)排名中,考生盡量選排名前二十名的,對于將來的就業(yè)會比較有競爭力。
二、院校排名
對于基礎(chǔ)理論型的專業(yè)如文科類的專業(yè)(文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等),首先應(yīng)考慮的是院校的名氣,因為這些偏文科類的專業(yè)專業(yè)技術(shù)性不怎么強,因此我們在就業(yè)時,學(xué)校的名氣是比較重要的砝碼,學(xué)校的名氣也是一些企業(yè)提升自己的砝碼。
三、地域城市
對于地域城市來說,也是我們選擇的一個重要因素,因為讀書三年后極有可能留在當?shù)毓ぷ鳎驗橛辛死蠋熗瑢W(xué)的一些人脈,因此地域是我們考慮的重要因素。但是,針對不同的專業(yè),重要程度是不同的,對于技術(shù)型專業(yè)(工科、醫(yī)學(xué)等)地域城市因素不是特別重要,但是對于經(jīng)濟類、管理類、法學(xué)類的專業(yè)來說地域城市還是非常重要的因素,因為這些專業(yè)將來就業(yè)需要良好的經(jīng)濟環(huán)境,因此經(jīng)濟類、管理類及法律的最好是在經(jīng)濟比較發(fā)達的區(qū)域就讀,這樣將來的就業(yè)機會會比較多。
其次,院??既‰y易程度判斷依據(jù)。
一、分數(shù)線
碩士研究生考試是否通過第一要參照的就是國家線(34所除外),對于34所自主劃線院校的分數(shù)線要比所在考區(qū)的國家線高些,但是有的非34所院校由于報考人數(shù)較多,實際錄取時分數(shù)線要比公布的國家分數(shù)線高。因此,大家在查閱資料時不能光看國家線或院校的復(fù)試分數(shù)線,應(yīng)該看該校的擬錄取名單的學(xué)員的實際分數(shù),這個分數(shù)才是最終能夠錄取的分數(shù)。理論上來說分數(shù)越高,考取難度也越大。
二、報錄比
報錄比就是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例,最近幾年所有報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例大約是3:1,表面看是在三個人里錄取一個。但是這只是一個平均值,因為有的熱門專業(yè)的報錄比能達到幾十比一,因此,報錄比是衡量一個專業(yè)是否好考的參考項。一般情況如果報錄比大于10:1 的話,就說明有難度了。但是大家也不要被這個報錄比嚇到,畢竟熱門的院校和專業(yè)競爭還是比較激烈的,能否考上理想的目標院校,很大程度上還是取決于你的努力程度及學(xué)習(xí)方法。
三、推免人數(shù)
大多數(shù)學(xué)校都會有推免的名額,但是推免的名額有個比例,一般情況下,推免名額占30%以下的,大家可以報考,如果超過50%的,大家就要考慮下了,剩下的名額就比較少了。
四、招生人數(shù)
招生人數(shù)是我們要考慮的重要因素,招生人數(shù)越少的話,競爭可能會越激烈(特別冷門專業(yè)除外),如果招生人數(shù)低于5人的話,考試會有一定難度。
五、有無指定書目
近兩年越來越多的名校都不指定參考書目了,沒有參考書目的話,就沒有了復(fù)習(xí)方向和范圍了,無疑加大了考試難度。在選擇院校時,如果碰到這樣的,那就說明復(fù)習(xí)難度增加,考取難度加大。但是也不是一點辦法都沒有,大家可以通過咨詢?nèi)ツ昕忌系耐瑢W(xué)或該校這個專業(yè)的本科學(xué)生所用教材,這樣大致也能確定方向和范圍,但是不指定書目肯定會加大考取難度。
六、專業(yè)課真題收集難度
大多數(shù)情況下,我們可以通過目標院校的研究生院去購買專業(yè)課的真題,但是有的院校不對外出售,這樣就加大了考取難度,復(fù)習(xí)專業(yè)課就找不到出題的方向和重點。如果選擇的院校恰巧是這種情況下,我們也不是一點辦法沒有,我們可以咨詢上一屆考上的同學(xué),或者可以去一些考試論壇或大學(xué)里的論壇發(fā)帖尋找你需要的信息。
以上就是刁賀老師針對大家選擇院校的科學(xué)依據(jù),以及判斷一個院校專業(yè)考取難度的幾項參考因素。希望大家都能順利選擇到適合自己的院校及專業(yè),并且通過努力都能順利的通過考試,成為真正的碩士研究生。
(本文為跨考教育教研室刁賀老師原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請注明出處。)
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