2011歷史學(xué)考研大綱解析_跨考網(wǎng)
2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱已公布。2011年歷史學(xué)考研 大綱與2010年歷史學(xué)考研大綱相比,發(fā)生了比較大的變化。一、2011年歷史學(xué)考研大綱變化之處
1、 題型變化:
2011年歷史學(xué)考研大綱把原來的“四、問答題”改為“四、論述題”,雖然只有一字之差,但是就是這一字之差,對(duì)同學(xué)們答題提出更高的要求。這就要求同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候?qū)χR(shí)的深度有所加強(qiáng)。
2、 分值分布變化:
題型的變化也促使分值發(fā)生了較大的變化,2011年以前的歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)試卷第四題包含4個(gè)小題,每小題30分,共計(jì)120分。2011年歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷第四題由于題型發(fā)生了變化,題目數(shù)量也隨之發(fā)生了變化,即:題目數(shù)量由原來的4個(gè)小題變?yōu)?個(gè)小題,每小題40分,共計(jì)120分。
題型和題目數(shù)量的變化,這就打破了以前的中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史和世界近現(xiàn)代史各出一道答題的規(guī)律。那么,我們推測,三個(gè)論述題應(yīng)該是綜合性比較強(qiáng)的問題,命題者會(huì)加強(qiáng)歷史之間橫向的聯(lián)系,從而要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中有意識(shí)的加強(qiáng)中外歷史的對(duì)比。
3、 考查內(nèi)容的變化:
一是增加了共和國時(shí)期的民族關(guān)系與區(qū)域發(fā)展和共和國時(shí)期文化、教育與科技兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二是刪除了民國時(shí)期的科學(xué)與思想文化。
其他的變化只是一些文字上的調(diào)整,對(duì)于我們的備考影響不是太大。
二、2011年歷史學(xué)考研大綱未變化之處
(一)、考查目標(biāo)
1.掌握基本史實(shí),了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征;
2.掌握基本理論,能正確運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn),分析、比較和評(píng)價(jià)重要的歷史事件和人物;
3.了解歷史研究的基本史料并能以科學(xué)的理論和方法分析解讀。能辨析史料的價(jià)值、偏頗或局限,獲取有效信息;
4.論據(jù)確鑿,論證嚴(yán)謹(jǐn),邏輯合理,文字準(zhǔn)確。
(二)、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1、試卷滿分及考試時(shí)間
試卷滿分為300分,考試時(shí)間為180分鐘。
2、答題方式
閉卷,筆試。
三、2011年歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)方法
2011年歷史學(xué)考研大綱發(fā)生了比較大的變化,對(duì)同學(xué)的復(fù)習(xí)提出更高的要求。博仁教育結(jié)合考研大綱的變化給出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。
1、對(duì)歷史學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí) ,重在基礎(chǔ)
就試卷考察的內(nèi)容而言,四年來,政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三部分內(nèi)容趨于均衡。2007、2008年的歷史學(xué)試題偏重于政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容,而思想文化方面的內(nèi)容大概占了總分的10%左右,2009年政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三部分內(nèi)容基本上趨于均衡,思想文化內(nèi)容大概占了總分的20%多。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),切勿忽視對(duì)思想文化內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
歷史學(xué)考研試題考的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶和理解,所以復(fù)習(xí)過程中要重點(diǎn)把握基礎(chǔ)知識(shí),從而提高自己的分析問題、解決問題的能力。要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,就要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方面的分析,例如一次改革運(yùn)動(dòng),要從背景、時(shí)間、過程、結(jié)果、性質(zhì)、意義、影響、評(píng)價(jià)等方面去掌握,只有這樣全面的分析一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才會(huì)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,同時(shí),也強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。
2、整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
無論是科班的考生,還是跨考?xì)v史學(xué)的考生,在復(fù)習(xí)過程中一定要自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn),輔導(dǎo)書可以作為參考,切忌買一本輔導(dǎo)書背背就一勞永逸了。自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的過程也是加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、記憶的過程。只有自己整理、總結(jié)了,才能在考場上對(duì)見過的題對(duì)答如流,考取高分。
3、以教材為本
在備考的過程中,一定要多看參考教材,要在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解、掌握課本上的知識(shí)點(diǎn)。自從2007年歷史學(xué)改為全國統(tǒng)考以來,教育部考試中心沒有指定參考教材,根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),北京師范大學(xué)出版的教材是很不錯(cuò)的參考教材。
4、注意知識(shí)點(diǎn)之間縱向和橫向的聯(lián)系
首先,要注意知識(shí)點(diǎn)之間縱向的聯(lián)系,縱向聯(lián)系就是從時(shí)間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關(guān)系,從而探索歷史發(fā)展趨勢(shì)。也就是說是相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)。比如中國古代的賦稅制度的演變,皇權(quán)與相權(quán)之爭,國際關(guān)系體系的演變,工業(yè)革命等。三年以來,考試中加強(qiáng)了對(duì)這一方面的考查,2007史料分析考查了自唐代以來科舉制度的演變,2009年考查了19世紀(jì)以后全球民族國家建立的四次浪潮,所以,在復(fù)習(xí)過程中要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)有比較清晰的思路。
其次,要注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系,橫向聯(lián)系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)間其他地區(qū)出現(xiàn)的類似或相反的現(xiàn)象進(jìn)行類比分析;或者是將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)期的其他相關(guān)歷史現(xiàn)象進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系和綜合。比如19世紀(jì)60年代的中國與19世紀(jì)60年代日本,在19世紀(jì)60年代前都遭受了西方列強(qiáng)的入侵,在60年代都出現(xiàn)了改革運(yùn)動(dòng)等等,通過這種橫向的聯(lián)系比較,加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,也把握了歷史的宏觀面貌,2007年考查了第一次世界大戰(zhàn)對(duì)中國的影響。2010年考查概述公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)歐亞大陸三大古典文明中心的思想特征。
5、運(yùn)用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析歷史問題
在復(fù)習(xí)過程中,同學(xué)們要注意運(yùn)用運(yùn)用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析、解決歷史問題,總結(jié)歷史的發(fā)展規(guī)律。
總之,同學(xué)們?cè)趥淇歼^程中既要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化,又要善于知識(shí)點(diǎn)之間橫向與縱向,總結(jié)和梳理,總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,才能取得高分,實(shí)現(xiàn)自己的考研夢(mèng)想。
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