純干貨：2016考研宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)指南_跨考網(wǎng)

　　一、 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典教材簡評(píng)

　　1.高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國共有243所高校(包括科研機(jī)構(gòu))相關(guān)專業(yè)將高鴻業(yè)主編的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》列為參考書目。

　　就該書而言，以下幾個(gè)問題需予以注意：

　　(1)第六版教材于2014年7月出版，預(yù)期一些高校依然會(huì)將第五版教材(甚至第四版)列為2016年考研參考書目。復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)了解第六版教材變動(dòng)地方(主要是宏觀經(jīng)濟(jì)政策)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　(2)對(duì)于跨專業(yè)學(xué)生，以及專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，即使所報(bào)院校未將該書列為參考書目，參考書目為中級(jí)宏觀教材，如曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》或多恩布什《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，建議在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)將該書作為重要參考書目。

　　(3)該書的難度為中級(jí)偏初級(jí)，而名校要求達(dá)到的層次為中級(jí)，甚至有些名校難度為中級(jí)偏高級(jí)，因此復(fù)習(xí)時(shí)，特別是第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該參考中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，如曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》或多恩布什《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》。

　　(4)對(duì)于各章后面的“結(jié)束語”，要點(diǎn)歸納部分一定要看，有些部分甚至容易出考題。但是，對(duì)于批判性的語句不需要看。

　　2.曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè))》

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國共有24所高校(包括科研機(jī)構(gòu))相關(guān)專業(yè)將曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè))》列為參考書目。

　　就該書而言，以下幾個(gè)問題需予以注意：

　　(1)該書難度為初試水平，行文通俗易懂，適合于初學(xué)者使用。

　　(2)不少高校，如中國人民大學(xué)(834經(jīng)濟(jì)學(xué))、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，指定參考書為：高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》和曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，考生可以不看曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè))》，但一定要看曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè))》，特別是教材中開放經(jīng)濟(jì)學(xué)那一塊內(nèi)容。

　　3.曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》

　　曼昆所著的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》(中國人民大學(xué)出版社)作為中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)暢銷書，是眾多高校采用的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)優(yōu)秀教材，也被眾多高校(包括科研機(jī)構(gòu))指定為“經(jīng)濟(jì)類”專業(yè)考研參考書目。

　　就該書而言，以下幾個(gè)問題需予以注意：

　　(1)該書秉承曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè))》之優(yōu)點(diǎn)，以簡單、淺顯為特點(diǎn)。缺點(diǎn)在于：該書脫離不了“原理式”的寫作風(fēng)格，因此數(shù)理深度稍有欠缺。

　　(2)第七版教材于2011年9月出版，相對(duì)于第六版教材有一定的變動(dòng)，添加了總供給和總需求的動(dòng)態(tài)模型(13年南開考;14年廈大考)。但是，第六版教材第19章介紹的實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論，建議考生掌握。

　　(3)建議考生掌握該書的附錄部分，容易出考題，如大型開放經(jīng)濟(jì)模型、時(shí)間不一致性等。

　　(4)該書的課后習(xí)題非常經(jīng)典，建議考生多加重視，如人大“802經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合”考卷，多次考到教材課后習(xí)題原題。

　　4.多恩布什《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》

　　多恩布什《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》(中國人民大學(xué)出版社)框架看似凌亂，事實(shí)上視覺開闊，內(nèi)容全面，融合了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)共識(shí)，并客觀地表述和評(píng)價(jià)了各學(xué)派的觀點(diǎn)，是一本不可多得的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典教材。

　　就該書而言，以下幾個(gè)問題需予以注意：

　　(1)該書翻譯得不好，推薦考生買一本東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版的英文版教材，遇到不能理解的地方看英文版原文。

　　(2)該書介紹了不少其他教材沒有講述到的知識(shí)點(diǎn)，如中央銀行到底是控制貨幣存量還是控制利率水平，容易出考題。

　　(3)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)“815經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合”宏觀指定教材為高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》和多恩布什《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，重點(diǎn)是掌握多恩布什《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》。

　　5.方福前《當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要流派》

　　本書由中國人民大學(xué)出版社出版，該書于2014年出版第二版。學(xué)好宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，一定要掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各大學(xué)派(古典學(xué)派、凱恩斯學(xué)派、貨幣學(xué)派、新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、新凱恩斯學(xué)派)的觀點(diǎn)和背景等，這本書給出了很好的闡述，推薦考生強(qiáng)化階段多看看。

　　6.羅默《高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》

　　本書是一本非常經(jīng)典的高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。報(bào)考北京大學(xué)匯豐商學(xué)院、清華大學(xué)等名校的考生，推薦看看本書，重點(diǎn)看前三章經(jīng)濟(jì)增長理論即可，包括作答這三章課后習(xí)題。北京大學(xué)匯豐商學(xué)院個(gè)別考研真題即為課后習(xí)題原題。

　　二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)方法

　　1.考察不同學(xué)派的觀點(diǎn)并進(jìn)行比較

　　與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不一樣，對(duì)于同一個(gè)問題，不同的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)派存在著不同的觀點(diǎn)，有些甚至差異很大?？疾觳煌瑢W(xué)派的觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)考研試題的一個(gè)趨勢(shì)，望考生予以重視。例如：

　　●凱恩斯主義、貨幣主義和新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為貨幣供給增加的長短期影響有什么不同?[中國人民大學(xué)802經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合2011研]

　　●貨幣沖擊在長期和短期內(nèi)對(duì)一國的實(shí)際產(chǎn)出會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各理論流派的觀點(diǎn)加以解釋。[南開大學(xué)900經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(微、宏觀)2011研]

　　●論述貨幣供給增加對(duì)產(chǎn)出與價(jià)格的影響。[南京大學(xué)919經(jīng)濟(jì)學(xué)原理2011研]

　　有意思的地方在于，同一年出的這三道考題非常相似，甚至答案可以說是一樣的?？梢哉f，這種類型的考題非常具有代表性，要求利用不用學(xué)派的觀點(diǎn)來分析某一個(gè)現(xiàn)象或某一個(gè)事件的影響。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　要學(xué)好宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，一定要對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)思想史有一定的了解，否則在理解各宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)派理論時(shí)會(huì)感覺到很大的難度。因此，建議考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)乜聪嚓P(guān)的教材，如推薦的方福前教授所著的《當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要流派》。

　　2.關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題

　　一些高校，最后一道論述題一般為宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題，要求考生利用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來分析宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問題，并要求考生就某一個(gè)問題提出自己的建議主張等。相關(guān)的考題很多，例如：

　　●以往我國運(yùn)用貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控中更多選擇了準(zhǔn)備金率而非利率手段，當(dāng)前準(zhǔn)備金率較高，實(shí)際利率較低。

　　(1)說明兩種貨幣工具對(duì)貨幣供應(yīng)量及經(jīng)濟(jì)的不同影響機(jī)制。

　　(2)分析該調(diào)控模式對(duì)投資—消費(fèi)結(jié)構(gòu)、國企—民營經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、就業(yè)及收入分配的影響。

　　(3)18屆三中全會(huì)提出改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)并逐步推進(jìn)利率市場(chǎng)化改革，試討論該改革對(duì)(2)中提到的結(jié)構(gòu)性問題的可能影響。[對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)815經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合2014研]

　　●國務(wù)院總理溫家寶同志在2012年3月5日在第十一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中有關(guān)2012年工作總體部署中指出，要“綜合考慮各方面情況，要繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，根據(jù)形勢(shì)變化適時(shí)適度預(yù)調(diào)微調(diào)，進(jìn)一步提高政策的針對(duì)性、靈活性和前瞻性?！?

　　(1)2012年政府為什么要繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策?

　　(2)財(cái)政政策和貨幣政策主要有哪些政策工具?[廈門大學(xué)806宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2013研]

　　所謂經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)有兩方面的含義：第一方面含義是指當(dāng)年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生的事件，比如量化寬松的貨幣政策、地方債等;第二方面含義是指經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)討論，比如人民幣升值、財(cái)政政策和貨幣政策搭配等。這兩方面有可能重疊，但是側(cè)重點(diǎn)不一樣。前者類似于時(shí)事，知識(shí)性強(qiáng)，后者類似評(píng)論，學(xué)術(shù)性強(qiáng)。這兩點(diǎn)在考試中都有體現(xiàn)。

　　一般的解題思路包括：①分析理論;②解讀當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì);③對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行評(píng)論和政策建議。雖然常考經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，但不是簡單的考察經(jīng)濟(jì)事件的內(nèi)容，而是以“熱點(diǎn)與重點(diǎn)理論相結(jié)合”的方式命題。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　僅僅看考研指定參考書目，復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需花費(fèi)時(shí)間總結(jié)一些專題熱點(diǎn)，將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來，特別是要多看一些經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)類期刊雜志，一些不錯(cuò)的期刊論文可打印下來，予以歸納總結(jié)，對(duì)應(yīng)付最后一道大題很管用。

　　3.重視各章內(nèi)容的綜合關(guān)系，從總體框架進(jìn)行掌握

　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門框架體系非常完整的學(xué)科，考生在復(fù)習(xí)過程中，一定要高度重視各章內(nèi)容體系的邏輯體系，從總體框架進(jìn)行掌握，這部分內(nèi)容非常容易出考題。例如：

　　●畫出短期總供給曲線與短期菲利普斯，并分析異同。[西南財(cái)經(jīng)大學(xué)801經(jīng)濟(jì)學(xué)一2013研]

　　●簡要說明簡單的凱恩斯支出模型(收入—支出模型)、 模型和 模型各自的基本特征。這三個(gè)模型之間有何內(nèi)在的聯(lián)系?[遼寧大學(xué)816西方經(jīng)濟(jì)學(xué)2005研;南開大學(xué)900經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(微、宏觀)2015研]

　　4.不拘泥于一本教材，遵循“由簡入難”的方法

　　高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》(宏觀部分)

　　多恩布什《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》

　　曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》

　　羅默《高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》

　　斯諾登《現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：起源、發(fā)展和現(xiàn)狀》

　　5.掌握答題方法

　　要深深牢記：考研不同一般考試，概念題(名詞解釋)要當(dāng)作簡答題來回答，簡答題要當(dāng)作論述題來解答，而論述題的答案要像是論文，多答不扣分。有的論述題的答案簡直就是一份優(yōu)秀的論文(其實(shí)很多考研真題就是選自一篇專題論文)，完全需要當(dāng)作論文來回答!

　　文章來源：跨考教育