考研教育學(xué)制度變革提升日程 北師大第一個吃螃蟹_跨考網(wǎng)

　　北京師范大學(xué)2013年碩士研究生招生簡章已經(jīng)公布，相信準(zhǔn)備報考2013年北師大教育學(xué)的考生都已經(jīng)看到，北師大今年教育學(xué)開始實行自主命題，并且今年北師大教育學(xué)考研發(fā)生了一些變化，教育學(xué)考試科目由311教育綜合變?yōu)?40教育綜合，有的同學(xué)不禁要問，北師大實行自主命題，還會用全國統(tǒng)考教育學(xué)大綱么?北師大會不會公布單獨的教育學(xué)考研大綱?這個740教育基礎(chǔ)綜合到底是什么呢?北師大教育學(xué)考研又會發(fā)生什么變化呢?

　　2007年教育學(xué)統(tǒng)考試點改革，反映的是研究生招生考試制度的變化。統(tǒng)考帶來的好處是比較明顯的。首先，統(tǒng)考大量節(jié)約了命題成本、閱卷成本、保密成本;其次，統(tǒng)考能給出一個比較客觀的標(biāo)準(zhǔn)，便于統(tǒng)一選拔同一專業(yè)的人才，這就避免了各院校、各專業(yè)自己命題，由篩選標(biāo)準(zhǔn)不同而導(dǎo)致的參差不齊;第三，全國統(tǒng)考為廣大考生，提供了一個公開、公平、公正的競爭環(huán)境，它避免了很多院校自己命題、自己閱卷、自己招生的暗箱操作，在一定程度上避免了招生考試腐敗。

　　自2007年至今，教育學(xué)等統(tǒng)考走過6年的時間，教育學(xué)統(tǒng)考的弊端逐漸顯現(xiàn)出來。從實踐情況看，部分碩士生專業(yè)課實行統(tǒng)考，不利于高校選拔適合專業(yè)需要的、具有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生體現(xiàn)自己的學(xué)科優(yōu)勢和特色，這些也在勤思考研學(xué)員中有所體現(xiàn)，統(tǒng)一備考不利于學(xué)生個性的發(fā)揮。更為嚴(yán)重的是，它誘發(fā)了部分高校本科教育的“應(yīng)試化”傾向。另一方面，不少高校為了選拔合適學(xué)生，加大了復(fù)試權(quán)重，但又遭到社會公信力的質(zhì)疑。因此考研教育學(xué)改革勢在必行。

　　740教育學(xué)綜合的考試參考書目依舊是以311教育綜合勤思一直以來指定的教材為藍本的，每個科目增加了選讀本教材。諸如《現(xiàn)代教育論》這本書，這是北京師范大學(xué)研究生第一課的內(nèi)容，也是每一位北師大教育學(xué)研究生都應(yīng)該認真攻讀的一本書，此書的內(nèi)容與王道俊、郭文安的《教育學(xué)》書目整體體系很像，不過增加 了哲學(xué)思考的內(nèi)容。無論是中教史還是外國教育史，一直都是指導(dǎo)學(xué)員以一本為主，另一本為輔的，因為歷史類的知識，變數(shù)不會特別大，知識個別觀點略有不同。 《教育科學(xué)研究方法》依舊是以裴娣娜老師的《教育研究方法導(dǎo)論》為藍本，增加了葉瀾老師的一些觀點即可。教育心理學(xué)也依然是以陳琦、劉儒德老師的《當(dāng)代教育心理學(xué)》為主，其他兩本為輔即可。也就是說，北師大2013年教育學(xué)考研740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考試內(nèi)容仍然是教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育研究方法等5門科目，與311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試科目是一樣的，只是增加了幾本參考書。