如何應(yīng)對2011心理學(xué)考研大綱的變化內(nèi)容_跨考網(wǎng)

2011心理學(xué)的考研大綱已經(jīng)公布，面對網(wǎng)上各種考研網(wǎng)站的大綱解析的壯觀場面。想必所有的考研同學(xué)都會有所顧忌和疑慮，今天我們考研的老師就來帶大家看一下如何讓應(yīng)對這些新增的知識點(diǎn)：

　　首先，我們來看看變化在哪里。

　　心理學(xué)導(dǎo)論部分增加了一章社會心理，涉及到的具體考點(diǎn)包括：社會化（社會化的含義，社會化的影響因素，社會化的理論）；社會認(rèn)識（自我，歸因，社會知覺與社會判斷，社會態(tài)度，內(nèi)隱社會認(rèn)知）；社會關(guān)系（人際關(guān)系與人際溝通，親密關(guān)系，偏見與歧視，利他行為，侵犯行為）；社會影響（說服，從眾與服從，去個(gè)體化，社會助長與社會惰化，群體極化與群眾思維，合作、競爭與沖突）；

　　發(fā)展心理學(xué)部分增加了生態(tài)系統(tǒng)理論，嬰兒心理發(fā)展部分：去掉了“（一）嬰兒心理發(fā)展的一般特征”；幼兒心理發(fā)展部分：去掉了“（一）幼兒心理發(fā)展的一般特征”；青少年心理發(fā)展部分：去掉了“（一）青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)”；

　　教育心理學(xué)部分將原“五、學(xué)習(xí)遷移”改為“五、知識的學(xué)習(xí)”，具體包括：知識的表征與類型（知識的表征，知識的類型）；陳述性知識的學(xué)習(xí)（概念原理的理解與保持，錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變）；程序性知識的學(xué)習(xí)（心智技能的形成，認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)，動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)）；學(xué)習(xí)的遷移（學(xué)習(xí)遷移的類型、理論、促進(jìn)）；

　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，概述部分增加了“(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理”；心理學(xué)實(shí)踐的變量與設(shè)計(jì)部分增加了“(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論”，考點(diǎn)有：實(shí)驗(yàn)范式、實(shí)驗(yàn)邏輯、實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系；反應(yīng)時(shí)法部分：“（三）反應(yīng)時(shí)技術(shù)”增加了具體考點(diǎn)：減法反應(yīng)時(shí)技術(shù)，加法反應(yīng)時(shí)技術(shù)，開窗技術(shù)，內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)；主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)部分：“（五）記憶實(shí)驗(yàn)”增加了2個(gè)考點(diǎn)：

　　定向遺忘實(shí)驗(yàn)，提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)；“（七）注意實(shí)驗(yàn)”增加了1個(gè)考點(diǎn)：刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)；增加了“（八）常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)”，具體考點(diǎn)為：眼動(dòng)技術(shù)，事件相關(guān)電位技術(shù)（ERP），功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）；

　　心理統(tǒng)計(jì)與測量，推斷統(tǒng)計(jì)部分增加（五）統(tǒng)計(jì)功效與效果量，（九）多元統(tǒng)計(jì)分析初步（多元線性回歸分析，主成分分析，因素分析）；其它只是順序（或說法上）的調(diào)整。

　　那么，針對變化，我們應(yīng)該怎么辦？

　　相對于考查內(nèi)容的較大變化，2011心理學(xué)大綱的考察目標(biāo)及形式，題型結(jié)構(gòu)，試卷內(nèi)容并沒有發(fā)生變化，因此，大家不要太過恐慌。這里，教研部老師給大家如下建議：

　　重視基礎(chǔ)，以此為根本，提高分析、解決問題的能力。研究生考試既是對考生本科階段所學(xué)內(nèi)容的檢驗(yàn)，又是對是否具有從事心理學(xué)研究潛能的考查。大綱中明確規(guī)定考核目標(biāo)為大學(xué)本科階段所學(xué)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法，以及熟練地運(yùn)用這些知識，分析問題、解決問題的能力，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。

　　抓住整體，全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。心理學(xué)考試覆蓋面廣，考察內(nèi)容多，要求考生必須要全面復(fù)習(xí)。但是畢竟知識量大，大家的復(fù)習(xí)精力有限，這就需要大家在全面復(fù)習(xí)的同時(shí)，還要有所側(cè)重。作為最重要的普通心理學(xué)來說，就一定要引起大家的重視。復(fù)習(xí)應(yīng)以細(xì)和準(zhǔn)為原則，任何一個(gè)知識點(diǎn)都不要放過。每章的基本概念都應(yīng)該加以注意，歷年的考題中，名詞解釋、簡答、論述題都考過。對于各種理論要了解得很清楚，包括代表人物，觀點(diǎn)，主張等。同時(shí)，大家要重點(diǎn)注意大綱變化的地方，歷年經(jīng)驗(yàn)，這些應(yīng)該是考查的重點(diǎn)。

　　多做筆記，多做題。無論對于哪門課程而言，筆記都是必不可少的，對于心理學(xué)來說尤其如此，每看完一章，做一章的筆記，加深記憶。最好結(jié)合經(jīng)典教材、專業(yè)期刊、專門著作、專業(yè)文獻(xiàn)等，按照專題整理筆記，而不是簡單的抄書。在此基礎(chǔ)上，自學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)可以自己做關(guān)系圖，比如記憶、感覺等，概括總結(jié)能力一般的同學(xué)可以通過老師或者同學(xué)的幫助來做這個(gè)部分，總之這個(gè)環(huán)節(jié)要有。同時(shí)，心理學(xué)理論體系龐雜，各種理論觀點(diǎn)和流派繁多，所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)不但要多思考，多比較，多識記，更要多做題，避免在考試過程中有看似熟悉，又找不到答題要點(diǎn)的感覺。