常雷老師親訪龔六堂教授感想總結(jié),光華考生必讀-跨考教育_跨考網(wǎng)

　　本周二6月9號(hào)，在光華新樓411向北大光華管理學(xué)院副院長龔六堂老師進(jìn)行了問題請教。由于自己雙博士畢業(yè)后肯定是要進(jìn)高校工作的。主要是咨詢能進(jìn)光華當(dāng)老師的條件及一些必要的準(zhǔn)備。龔老師為人比較健談，中午飯后刷過牙談了好久。大家知道龔六堂老師非常擅長宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中一般均衡靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的數(shù)理分析。交談了經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要邏輯及前沿發(fā)展后，詳細(xì)探討了IS-LM模型的運(yùn)用條件及局限。也談了數(shù)學(xué)工具對學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)的巨大作用;金融在實(shí)際生活中的運(yùn)用;交叉學(xué)科的興起與前景;深深感覺到大師的智慧和思想火花?；厝ツ弥浵碌墓P記細(xì)細(xì)領(lǐng)悟與品位后，感覺這些談話的內(nèi)容以及要表達(dá)的思想不僅對想要進(jìn)光華當(dāng)老師的人有用，對想要進(jìn)光華學(xué)習(xí)的學(xué)生也有一定的參考價(jià)值，特拿出來與大家一起分享。具體如下：

　　一、面試邏輯

　　1.先思考問題本身的邏輯

　　我記得13年龔老師面試我的時(shí)候問到的這樣一個(gè)問題：一種新藥，剛研發(fā)出來的時(shí)候，有專利保護(hù)，只有一家廠商進(jìn)行生產(chǎn)，過幾年后，專利保護(hù)到期。為什么專利保護(hù)到期后的價(jià)格反而高于有專利保護(hù)后的價(jià)格?當(dāng)時(shí)這個(gè)問題我回到的并不好。自然這次聚會(huì)肯定會(huì)再次把這個(gè)問題提出來。當(dāng)時(shí)龔老師第一句話上來就直接問我：你感覺這個(gè)問題本身邏輯有沒有問題?你有沒有想過這種情況是個(gè)案還是一般情況?是不是所有的藥都有專利保護(hù)?......當(dāng)他反問我這么多問題后。我才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的思維多么僵化，作為學(xué)生的我們都過于相信老師的權(quán)威，認(rèn)為他們的問題肯定是對的好的，以至于面對提問的時(shí)候，我們從來不去想問題本身有沒有說不通的地方，而是直接上來就想著如何回答，從而讓自己掉入陷進(jìn)。這也恰恰印證了那句話：盡信書不如無書。所以同學(xué)們在回答問題的時(shí)候，一定要多想想，三思而后言。

　　2.發(fā)散思維，不能局限于問題本身

　　記得我當(dāng)時(shí)上來是這樣回答的：新藥剛生產(chǎn)出來的時(shí)候，由于不知道效果，在有專利保護(hù)的時(shí)期供給和需求都處于比較低的情況。經(jīng)過幾年的使用，傳播度越來越大，專利保護(hù)到期后，供給量雖然大幅增加，但是需求量增加的更多，導(dǎo)致價(jià)格上升。龔老師上次和這次對我的回答都不置可否。上來又是兩個(gè)問題：你有沒有考慮過，專利保護(hù)到期后，由于競爭，藥的生產(chǎn)技術(shù)和質(zhì)量更加上升了?國家是不是對這種藥實(shí)行了新的政策?這種藥的競品是不是也有專利保護(hù)?從這里可以看出來，老師是希望學(xué)生盡可能的發(fā)散思維，多角度地去分析這樣一個(gè)問題，而不是局限于自己的世界里。其實(shí)這些問題的答案并不重要，重要的是你能不能開闊思維，思考這個(gè)問題的邏輯才更加重要。

　　3.沒有絕對，多角度、兩面性

　　這個(gè)要說的是你除了要思考問題本身的邏輯之外，更要思考結(jié)論的邏輯;即不是每一種商品都有專利保護(hù);更不是每一種商品專利保護(hù)到期后價(jià)格都會(huì)上升。更一般的情況是專利保護(hù)到期后價(jià)格會(huì)下跌。這要求我們看待問題的時(shí)候一定要采取辯證的眼光，沒有絕對的正確也沒有絕對的錯(cuò)誤。

　　4.基礎(chǔ)扎實(shí)、獨(dú)立思考

　　從上面我們看到光華選擇學(xué)生的一些標(biāo)準(zhǔn)，我個(gè)人總結(jié)下：

　　第一：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、思維一定要足夠扎實(shí)。

　　第二：一定要獨(dú)立思考，形成自己的思維模式

　　第三：對一些問題一定要敢于發(fā)散思維，大膽假設(shè)

　　第四：答案不重要，思考問題的邏輯才更重要

　　第五：盡信書不如無書，老師也有錯(cuò)的時(shí)候

　　二、專業(yè)實(shí)力

　　這里龔老師談的本來是進(jìn)光華當(dāng)老師需要具備的一些專業(yè)實(shí)力，我相信各位學(xué)生如果能掌握住肯定能添彩不少。讀過龔老那本高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)應(yīng)該知道，大量運(yùn)用了數(shù)理公式，而且特別擅長一般均衡的分析。所以在談的時(shí)候，就特別強(qiáng)調(diào)了我對數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。如果你想在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域里有一定的建樹 ，就一定要把數(shù)學(xué)功底打扎實(shí)，具體的數(shù)學(xué)工具有：

　　1.優(yōu)化相關(guān)的數(shù)學(xué)模型和工具

　　2.微分方程：常微分及偏微分

　　3.數(shù)值計(jì)算的方法等等

　　當(dāng)然最常用的微積分、線性代數(shù)、概率論，都是基本工具，必然是首先要掌握特別熟練的。龔老也強(qiáng)調(diào)了閱讀英文文獻(xiàn)能力的重要性以及數(shù)學(xué)建模軟件工具運(yùn)用的必要性，但是一直認(rèn)為敢想、思維是第一性的。

　　三、學(xué)術(shù)實(shí)力及論文發(fā)表

　　很多學(xué)生都關(guān)心論文的影響力及重要性，這點(diǎn)確實(shí)是很重要的，應(yīng)聘的時(shí)候他也特別談到了這一塊。分為兩種情況：

　　1.有發(fā)表的論文：在這種情況下，就要考究發(fā)表論文期刊的權(quán)威程度，論文本身的影響因子、發(fā)表論文的數(shù)量及是否第一作者都影響挺大。

　　2.沒有發(fā)表的論文：如果論文沒有發(fā)表，他們會(huì)組織專家組對你的論文質(zhì)量進(jìn)行考核。

　　另外也特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)能力例如科研項(xiàng)目、競賽獲獎(jiǎng)情況等的重要性;當(dāng)然要去應(yīng)聘老師，能否把課講好也是一個(gè)很重要的參考指標(biāo)，常老師相信自己這方面還是沒多大問題的。

　　四、理論聯(lián)系實(shí)際

　　雖然也作為一個(gè)老師，但是個(gè)人認(rèn)為不論你是學(xué)生還是老師，都要記住一點(diǎn)：學(xué)的最終目的不是為了教也不是為了學(xué)，而是為了用。知識(shí)就是力量肯定沒問題，但當(dāng)你沒學(xué)到一定深度的時(shí)候，這種威力是發(fā)揮不出來的。當(dāng)我們談完經(jīng)濟(jì)學(xué)理論之后，由于本人學(xué)的是金融學(xué)和IST(信息系統(tǒng)技術(shù))的雙博士，龔老師特別強(qiáng)調(diào)了這兩個(gè)學(xué)科的很多互通之處，能互相借勢互相利用，并能迸發(fā)出很大的力量。然后讓我思考深港通、滬港通后，給中國金融經(jīng)濟(jì)會(huì)帶來哪些影響。當(dāng)一些商品不再經(jīng)過香港中轉(zhuǎn)到大陸，又會(huì)帶來哪些影響。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展會(huì)給金融帶來哪些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)?最后特別叮囑我：一定要理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢。

　　五、注重學(xué)生未來發(fā)展：好好做學(xué)問

　　最后一點(diǎn)讓我特別感動(dòng)的是，龔老師特別叮囑光華能給老師和學(xué)生帶來什么。說肯定會(huì)考慮老師的未來。因?yàn)楣馊A現(xiàn)在有很多老師處于A、B類3-5年還沒評(píng)上副教授。如果光華引進(jìn)一個(gè)老師3-5年不能給這個(gè)老師帶來發(fā)展的話，是不會(huì)考慮引進(jìn)的。這里也能看出光華秉著對每位老師和每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。然后特別叮囑我求學(xué)期間，一定要避免外界過多的干擾，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問。

　　六、常老師送給大家的話

　　作為過來人，常老師想送給那些立志保研或者考研名校的師弟師妹們幾句話：

　　1.一定要自信，敢于展現(xiàn)自己的個(gè)性，學(xué)術(shù)是個(gè)包容性很強(qiáng)的東西

　　2.不論做什么，都要做好充分準(zhǔn)備，夢想不是想出來的，考的是行動(dòng)

　　3.學(xué)會(huì)思考，而不是簡單地死學(xué)課本

　　4.多實(shí)踐、多讀書，增長見識(shí)和發(fā)散思維

　　5.只要你拼，什么時(shí)候都不會(huì)晚

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