忘掉考研地平線 基礎(chǔ)薄弱生如何暢游暑期_跨考網(wǎng)

　　一轉(zhuǎn)眼之間又要到了暑期，自由輕松的假期生活，似乎是暑期賦予學(xué)生的特殊權(quán)利。而作為其中一個(gè)特殊群體的備考生，他們基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，面對(duì)強(qiáng)勢的競爭對(duì)手，他們將怎樣度過這個(gè)暑期呢?跨考考研輔導(dǎo)老師表示，暑期是個(gè)特殊的時(shí)間段，是影響考研成敗的關(guān)鍵時(shí)間段，暑期是難得的大塊業(yè)余時(shí)間，能一心一意進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此，考生們要十分重視暑期時(shí)間段，打好如意算盤，避免暑期被荒廢。

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　　基礎(chǔ)薄弱的考生群體分析：

　　1、大學(xué)對(duì)考核的科目學(xué)習(xí)甚少或者學(xué)得不好的考生，像很多大學(xué)中，對(duì)英語的學(xué)習(xí)，有的是很松懈的，或者是放置在不是很重要的地位，導(dǎo)致很多考生考研時(shí)，英語成了頭疼的重點(diǎn);

　　2、藝體生，很多藝體生高考的時(shí)候，對(duì)英語的考核就比較低，致使對(duì)于英語的理解還在詞匯的階段，藝體生考研雖然對(duì)英語要求很低，但對(duì)于專業(yè)性很強(qiáng)的藝體生來講還是很困難;

　　3、在職考生，其實(shí)我們在談考研輔導(dǎo)或者備考的時(shí)候，很多時(shí)候都會(huì)將社會(huì)考生遺忘，其實(shí)社會(huì)考生由于工作或者其他原因，在考研的投入上精力不足，致使成為典型的基礎(chǔ)薄弱的考生;

　　4、在考研群體中還有一大部分考生是跨?？鐚I(yè)的，尤其跨專業(yè)的考生，就涉及到數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)在大學(xué)根本沒有深入學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)，考研選擇了經(jīng)管類、金融類的專業(yè)，就涉及到對(duì)數(shù)學(xué)的考核，從根本上講是“零基礎(chǔ)”考生，這類考生也將列入“基礎(chǔ)薄弱群體”之中。

　　對(duì)于基礎(chǔ)薄弱考生暑期復(fù)習(xí)，首先應(yīng)把握好復(fù)習(xí)心態(tài)

　　夏日天熱，人容易心情煩悶，產(chǎn)生急躁情緒。參加考試的學(xué)生更是如此，因?yàn)樵谌绱瞬涣嫉沫h(huán)境下還要面對(duì)書山題海，這種滋味不好受。當(dāng)懷疑自己時(shí)，學(xué)習(xí)受到阻礙時(shí)，這種反面情緒會(huì)不斷擴(kuò)大化?？佳衅陂g是一個(gè)十分敏感的時(shí)期，很多考生由于在情緒不穩(wěn) 定的時(shí)候沒有進(jìn)行正確的處理和調(diào)節(jié)，在中途放棄考研，即便堅(jiān)持到最后，成績也不理想。所以，建議考生們，在平時(shí)可以多讀讀心靈美文，聽聽舒緩音樂或勵(lì)志歌曲，看些勵(lì)志電影，多和其他考生們交流心得，即便是壞情緒，互相傾訴一下，互相鼓勵(lì)，就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，得到一些安慰，讓心情平靜下來。

　　另外，在復(fù)習(xí)時(shí)，要排除外界干擾，不要受未考研人的影響，因?yàn)閷?duì)于不考研的人們來說，這個(gè)暑期是閑暇散漫的，這對(duì)于處在水深火熱之中的考生們而言，是一個(gè)刺激，看著他人輕松自在的享受屬于自己的假期，難免心癢，考生們有這樣的想法很正常，但是需要克制，要知道自己此時(shí)的“煎熬”和“忍耐”是為了實(shí)現(xiàn)理想，給自己的人生不留遺憾。你在羨慕對(duì)方的同時(shí)，對(duì)方很可能正在為自己不能放下心來進(jìn)行這樣一場角逐而懊惱呢。所以，不必為貪圖一時(shí)的享樂而丟棄更重要的事。

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